دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2453
Browse
Item إدوارد مانيه: نحو أشكال فنية جديدة" تألبف: جورج باتاي(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-06-15) كمال، بومنيريعتبر جورج باتاي Georges Bataille، فيلسوف وكاتب فرنسي معاصر من مواليد عام 1897 وتوفي عام 1962. يعتبر مشتغلا في الموضوعات المثيرة وجماليات المجون والموت والرغبة والشر والعديد من القضايا والمسائل في المجال الفلسفي المعاصر Georges Bataille, a contemporary French philosopher and writer, was born in 1897 and died in 1962. He is considered a practitioner of erotic subjects, the aesthetics of insanity, death, desire and evil, and many issues and questions in the contemporary philosophical field.Item أهم القضايا الخلافية بين قادة الثورة (قراءة في المراسلات من خلال كتاب: بريد الجزائر، القاهرة 1954/1956)(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-06-15) محمد، قدورتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على اهم المسائل الخلافية التي كانت بين قيادة الثورة الجزائرية في الداخل والقيادة في الخارج المتمركزة في القاهرة، بين سنوات 1954/1956، وذلك من خلال قراءة في المراسلات الواردة بين الطرفين والتي جمعها الكاتب مبروك بلحسين في كتابه بريد الجزائر القاهرة 1954/1956، ومن بين أهم القضايا التي تناولناها في دراستنا هاته نذكر قضية تأسيس حكومة مؤقتة، التسليح، مؤتمر الصومام، وكيف تسببت في خلق نوع من الانقسام في الآراء وأهم النتائج التي انعكست عنها ومدى تأثيرها في الثورة . This study aims to shed light on the most important controversial issues that were between the leadership of the Algerian revolution in the interior of the country and the overseas leadership in Cairo, between the years 1954/1956, through a reading correspondence received between the two parties, which the writer Mabrouk Belhussain collected in his book the courier Algies- Cairo 1954/1956, and among the most important questions that we have dealt with in this study, we mention the question of establishment of a provisional government, armament, the Soumam congress, and how it caused a kind of division of opinions and the most important results reflected from it and the extent of its influence in the revolutionItem إستراتيجية روما للتوسع في شرق البحر المتوسط 202– 189 ق.م(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-06-15) بومدين، بن موفقيعالج هذا المقال دراسة تحليلية لإستراتيجية روما للتوسع في شرق المتوسط من خلال خوضها لحروب عدة مع الدولة المقدونية والسلوقية اللتان كانتا تشكلان عائقا على بسط نفوذها في أسيا و أوربا ، من خلال استغلال ضعف و صراع الممالك الهللينستية ، بالإضافة للنزعة الانفصالية للمدن الاغريقية على هذه القوى This article deals with an analytical study of Rome’s strategy to expand in the eastern Mediterranean through its waging of several wars with the Macedonian and Seleucid states, which were an obstacle to extending its influence in Asia and Europe, by exploiting the weakness and struggle of the Hellenistic kingdoms, in addition to the separatist tendency of the Greek cities over these powersItem البعد الإفريقي في الدبلوماسية المصرية (الصومال الايطالي أنموذجا)(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-06-15) فاطمة، قارةتعالج هذه الدراسة التعريف بالبعد الإفريقي لمصر، من خلال نشاطها الدبلوماسي في المحافل الدولية والتنسيق مع الحركات التحررية من أجل تقرير مصير شعوب القارة، وذلك بحكم الروابط التاريخية والاقتصادية والجيو استراتيجية (النيل والبحر الأحمر)، مما دفع بالدبلوماسية المصرية إلى الاهتمام بالصومال والشرق الإفريقي عامة. This study addresses the Egyptian dimension, through its diplomatic activities in international forums and liberation movements in order to determine the fate of the peoples of the continent, based on the virtue of its historical, economic and geostrategic ties (the Nile and the Red Sea).Item المواقف الدولية من الثورة الأنغولية ضد الاحتلال البرتغالي 1961/1975(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-06-15) سعاد ،مصطفاوينحاول في هذه الدراسة ان نتناول بالتحليل مختلف المواقف التي برزت بعد اندلاع الثورة الانغولية سنة 1961، ضد الاحتلال البرتغالي، حيث كان العالم في هذه الفترة في صراع كبير بين المعسكر الشرقي الشيوعي والمعسكر الغربي الرأسمالي وقد انعكس هذا الصراع على الثورة التحريرية في أنغولا بفعل التدخل الخارجي مما احدث اقتتال داخلي بين الحركات التحررية الانغولية In this study, we try to analyze the different positions that emerged after the outbreak of the Angolan revolution in 1961, against the Portuguese occupation, while the world was during this period in a great struggle between the eastern communist camp and the Western capitalist camp, and this struggle was reflected in the liberation revolution in Angola through action External intervention, which resulted in internal fights between the Angolan liberation movements.Item المسار التكويني لمعلمي المرحلة الابتدائية ضمن المقاربة بالكفاءات(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-06-15) فوزية، يسعد; الطيب بلعربينظرا للتطورات والتغيرات الحاصلة في مختلف مناحي الحياة ، كان لزاما على التربية أن تتأقلم مع مطالب الحياة من اجل إنسان متأقلم مع مختلف المستجدات ، وعلى اعتبار أن المعلم هو المحرك الاساسي فعليه اذا ان يتكيف مع مقاربة التعليم بالكفاءات المعتمدة من طرف وزارة التربية الوطنية الجزائرية وهذه الورقة ، محاولة لمعرفة ندى تمكن معلمي التعليم الابتدائي في التعليم بالكفاءات مع مراعاة تكوينهم وخبرتهم القاعدية، من اجل ذالك اعتمدنا عينة قوامها 30 معلما طبقنا عليهم استبيانا مكونا من 30 بندا بغرض الإجابة عن الأسئلة التالية: هل يتوافق تكوين المعلمين مع احتياجات المقاربة ابالكفاءات؟ هل تتوافق الخبرات السابقة مع احتياجات المقاربة بالكفاءات؟ ما هي صعوبات تطبيق هذه المقاربة مقارنة بالمقاربات السابقة؟ وقد توصلت الدراسة إلى أن: -تكوين المعلمين لا يتوافق مع احتياجات المقاربة بالكفاءات. -لا تتوافق الخبرات السابقة مع احتياجات المقاربة بالكفاءات. Because of the many changes that have taken place mainly in all areas of life, education has to deal with these changes adequately. Teachers are also urged to match their professional and academic skills to these requirements, the competency-based teaching approach adopted by the Ministry of Education of Algeria - the aim of this document was therefore to verify whether yes or not the prior knowledge of the teachers was of all benefit to them when getting trained on the previously mentioned approach.Item استراتيجيات التكوين بالمدارس العليا للأساتذة وفق نظام Lmd(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) رمضان، خطوط; مصباح جلابشرع قطاع التعليم العالي منذ سنوات في إصلاح التعليم، طامحا في جعل الجامعة تلعب دورا مركزيا، يتمثل من جهة ، في تلبية تطلعات مختلف شرائح المجتمع لاسيما فئة الشباب منها، نحو بناء مشروع مستقبلي بالاستفادة من تكوين عال ونوعي يمدهم بمؤهلات ضرورية للاندماج في سوق الشغل، ومن جهة أخرى، في تلبية متطلبات القطاع الاجتماعي والاقتصادي الذي يطمح إلى التنافسية والنجاعة، وهذا بإمداده بموارد بشرية نوعية قادرة على التجديد والإبداع. هذه الدوافع أدت إلى تبني الجزائر على غرار الكثير من بلدان العالم ، نظام LMD (ليسانس – ماستر- دكتوراه)، وربما لا نبالغ إذا قلنا انه حان الوقت للمدارس العليا أن تندمج في هذا النظام ، سواء طواعية أو كرها، فلا يمكن للمدارس العليا أن تبقى في معزل عن هذا النظام، وإذا عدنا إلى دوافع هذ الاندماج ، فنجد ضرورة انفتاح هذه المدارس على المؤسسات الاقتصادية والاجتماعية قصد الانخراط والمساهمة في تنمية وتلبية حاجات الكثير من القطاعات غير القطاع التربوي، ولعل كذلك من أهم الدوافع أيضا لإدماجها القضاء على الكثير من الاحتجاجات الطلابية المتكررة كل عام والتي تتسبب في هدر الكثير من ساعات التكوين إن لم نقل أياما وأسابيع. The higher education sector has been in the process of reforming education for years, aspiring to make the university play a central role, on the one hand, to meet the aspirations of the different segments of society, especially the youth group, towards building a future project by benefiting from a high and qualitative formation, And on the other hand, in meeting the requirements of the social and economic sector, which aspires to competitiveness and efficiency, and this with the provision of quality human resources capable of innovation and innovation These motivations led to the adoption of the LMD system by many countries of the world. Perhaps we should not exaggerate if we say that it is time for higher schools to integrate into this system, whether voluntarily or unwillingly. Higher schools can not remain In addition, we need to open up these schools to economic and social institutions in order to engage in and contribute to the development and meeting the needs of many sectors other than the educational sector, and perhaps also the most important motives for integrating them to eliminate many of the repeated student protests Every year that cause J wasting a lot of hours of training, if not days and week.,.Item برنامج مقترح لعلاج عسر القراءة لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي بمدارس معسكر(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) حطراف، نورالدينملخص الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فعالية برنامج تربوي مقترح في علاج عسر القراءة لدى عينة من تلامذة السنة الثالثة ابتدائي بمدرستي "بداب العربي "ومدرسة "بن ونيسة احمد " تكونت عينة الدراسة من 40 تلميذ وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم في القراءة موزعين بالشكل التالي (20) ضابطة (20) تجريبية وزعوا بطريقة عشوائية والذين أفرزهم تطبيق الأدوات التالية،اختبار رسم الرجل " لقودانف" ،اختبار القراءة والمتمثل في ثلاثة نصوص قرائية مقتبسة من الكتاب المدرسي المقرر لوزارة التربية الوطنية حيث استعمل النص الأول "البط الصغير" للتشخيص ،والنص الثاني "قوس قزح"للاختبار القبلي والنص الثالث "ساعي البريد"للاختبار البعدي إلى جانب دفتر للمحاولات لكتابة النصوص،السبورة للشرح،ألواح ،أقلام ،والبرنامج العلاجي التربوي المقترح من طرف الباحث لعلاج عسر القراءة كما استعان الباحث ببطاقة لرصد الأخطاء أثناء القراءة في الاختبار القبلي والبعدي ونتائج التلاميذ المدرسية في مادة . اتبع الباحث المنهج التجريبي من خلال تصميم المجموعة التجريبية والضابطة بتطبيق اختبار قبلي واختبار بعدي، كما استعمل الباحث الرزم الإحصائية لا ثبات فرضياته مع استعمال اختبار "ت"لحساب الفروق بين المتوسطات للمجموعة التجريبية والضابطة . دلت النتائج ان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي عدد الأخطاء تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي عند مستوى دلالة 0.05 في الأبعاد الأربعة :حذف ،إضافة ،إبدال تكرار وفي ضوء ما أسفرت عنه النتائج أوصت بمجموعة من التوصيات .Item الأشغال المنزلية بين التقاسم والتمييز(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) صباح، بطوشرغم أن المجتمع يوكل للمرأة العاملة أدوارا متعاضمة التحديد والتخصص والتنوع، تعتمد على القبول بالتجديد والسعي وراءه في مجالات العمل، إلا أن ذلك لم يغير تغييرا جذريا عميقا في العلاقات الإجتماعية وفي ترتيب مقوماتها، بقيت العلاقات والواجبات الأسرية على ثباتها سواء فيما يتعلق بشأن الزوج أو الأطفال أو المنزل، أو عائلة الزوج، إن الإزدواجية التي تحياها المرأة الجزائرية العاملة التي عليها أن تظهر درجة عالية من الكفاءة والإنقان والذكاء وسرعة البديهة والفهم والتفون في مجال عملها، كما عليها عندما تعود للمنزل أن تمارس دورها المستبطن لكافة القيم السائدة و تعود زوجة وأما و إمرأة تقليدية، إن تلك الازدواجية في حياة المرأة العاملة شكل مأزقا للثنائي الزوجي وقد يدفع بها بإستمرار إلى عيش حياة تكثر فيها المتاعب و التوترات ما لم تجد من يدعمها Bien que la société attribue aux travailleuses des rôles mutuellement exclusifs, spécialisés et diversifiés, cela dépend de l'acceptation de l'innovation et de la poursuite dans les domaines du travail, mais cela n'a pas profondément changé dans les relations sociales et dans l'ordre de ses composantes, Il s'agit du dualisme de la femme algérienne qui travaille, qui doit faire preuve d'un degré élevé de compétence, d'allongement, d'intelligence, de rapidité, de compréhension dans son domaine d'activité, et elle redevienne femme traditionnelle protectrice de toutes les valeurs, que ces duplications dans la forme de vie des femmes, les exposent en permanence de vivre la vie plein d’incidence de troubles et de tensions sans trouvé de soutien social.Item تشخيص أنماط التعلم لدى الطالب الجامعي . دراسة حالة :حول طلبة إدارة الموارد البشرية ، بجامعة معسكر(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) لزرق، نوالتهدف هذه الدراسة إلى توضيح أهمية تشخيص أنماط التعلم لدى الطلبة و إلقاء الضوء على الفروقات الفردية بين الطلاب، ولتحقيق أهداف الدراسة تم توزيع استبانه على عينة مكونة من 88 طالب وطالبة من مجتمع الدراسة المكون من 129 طالب تخصص إدارة الموارد البشرية بجامعة معسكر)، وتم الاعتماد على أداة الهيمنة الدماغية لهيرمان Herrmann Brain Dominance Instrument(HBDI) لقياس أنماط التعلم .حيث أشارت نتائج الدراسة إلى نقص تفعيل نمطي التعلم (الداخلي والخارجي ) لدى طلبة عينة الدراسة بالإضافة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير الجنس و نمط التعلم الخارجي .Item الصعوبات الميدانية في انجاز البحوث الاجتماعية والانسانية من وجهة نظر الأساتذة الباحثين- دراسة ميدانية على مستوى جامعة اكلي محند اولحاج-البويرة-(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) بوحاج، مزيانهدفت الدراسة الى التعرف على الصعوبات الميدانية لدى الاساتذة الباحثين في انجاز البحوث الاجتماعية والانسانية، فلقد أضحى البحث العلمي ركيزة أساسية في سياسات الدول خاصة المتقدمة بل اصبح له مكانة بارزة تقاس بها تقدم النهضة العلمية لتلك الدول ، حيث تعتبر المؤسسات الأكاديمية المراكز الرئيسية لهذا النشاط العلمي الحيوي، بما لها من وظيفة أساسية في تشجيع البحث العلمي وتنشيطه وإثارة الحوافز العلمية لدى الباحث والدارس حتى يتمكن من القيام بهذه المهمة النبيلة على أكمل وجه. لا أحد ينكر أن هناك اختلاف في البحث العلمي في العلوم التجريبية عنه في العلوم الإنسانية والاجتماعية، مما انجر عنه صعوبات وعراقيل تواجه الباحث العلمي في مجال العلوم الإنسانية والاجتماعية. وتعد انجاز البحوث الانسانية والاجتماعية الطريقة العلمية المنظمة التي تستخدم لدراسة الواقع الاجتماعي او الظواهر الاجتماعية ومحاولة الوقوف على الأسباب الجوهرية لحدوث الظاهرة، بغية التوصل إلى حقائق جديدة يمكن الاستفادة منها علميا وعمليا. وإذا كانت نتائج البحوث الاجتماعية تساهم في دراسة ومعالجة مشكلات الواقع الاجتماعي، فان الهدف من هذه المقالة هو استقراء واقع البحوث الاجتماعية في الجزائر بين النظرية والتطبيق.Item العنف العائلي عينات من عنف الرجل ضد المرأة : دراسة ميدانية(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) نصيرة ،أبحريإن العنف ضد المرأة من أكثر صور العنف إنتشارا في المجتمع لاسيما و أن المرأة هي ركيزة المجتمع فكيف هو حال المجتمع عندما تعنف المرأة بشكل مادي أو معنوي و هي في عقر بيتها من أقرب الناس إليها أباها أو زوجها أو أخوها . لهذا نحاول من خلال هذه الدراسة التعرف على أسباب العنف العائلي ضد المرأة من خلال عينات من النساء المعنفات من قبل الرجل في محيطهن العائليItem الوصم الاجتماعي لدى عينة من المدمنين(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) بن السايح، مسعودةهدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الوصم الاجتماعي لدى عينة من المدمنين ، وتم استعمال المنهج الوصفي التحليلي وطبق استبيان الوصم الاجتماعي من إعداد الباحثة على عينة قدرت ب(20) مدمناً يتلقون العلاج بمركز الوسيط لعلاج المدمنين بالأغواط، وأظهرت النتائج وجود مستوى مرتفع من الوصم لدى عينة الدراسة. الكلمات المفتاحية: الوصم الاجتماعي- المدمنين.Item أثر الألعاب الإلكترونية و انعكاساتها على النمط التفكيري للطفل(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) عيادي، منيريعد اللعب ميلا فطريا و نشاطا مهما لدى الطفل، باعتباره أحد الطرق التي يكشف فيها الطفل عن نفسه، حيث يؤكد علماء النفس على أن اللعب يساهم في بناء تفكير الطفل و تنمية شخصيته. غير أن مفهوم اللعب اخذ مجرى آخر كنتيجة حتمية للتغيرات الحاصلة في مجال التكنولوجيا و التطور العلمي و ظهور معه أجيال جديدة من الألعاب الإلكترونية و ألعاب الفيديو و بات مظهر الطفل مألوفا بقضاء وقت طويل يمارسه مع هذه الألعاب و خاصة مع ظهور التطبيقات الجديدة و انتشارها على الهواتف النقالة واللوحات الالكترونية. ونحن نعي تماما تعلق أطفالنا بهذه التكنولوجيا و ما تنقله من الخيال غلى الملموس بحيث تصل إلى الطفل من خلال أحاسيس يلتمسها الطفل، و أصبحت تصور له ما هو خارج عن نطاق المنطق، بحيث تسيطر و بنطاق واسع على سلوكياته و أفكاره لما يتلقاه، و هنا يسعى الطفل لتقمص تلك الشخصيات سواء حقيقية أو خيالية لتشمل حالته النفسية و السيكولوجية و الفكرية.Item تطوير برنامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل في ضوء نماذج البرامج التربوية العليا بجامعة إكستر(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) د.عبدالعزيز بن رشيد، العمر; د.منذر بن عبدالله البليهدهدفت الدراسة لتطوير برنامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل في ضوء المقارنة والإفادة من البرامج التربوية العليا في كلية التربية بجامعة إكستر والتي تعتبر من البرامج الرائدة والمتميزة على مستوى المملكة المتحدة ، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن لملائمته لطبيعتها. واقتصرت الدراسة على دراسة البرامج في الجامعتين من حيث (الرؤية، الأهداف العامة، المحتوى وتنظيمه، أساليب التدريس والتدريب، التقويم)، وقد أظهرت النتائج وجود بعض أوجه التشابه في الرؤية والأهداف العامة، و وجود عدد من أوجه الاختلاف المهمة في مسارات البرنامج الرئيسية والفرعية ، شروط القبول، والمحتوى، والتدريب الميداني. وكان من أبرز الاختلافات وجود مسارات في برامج جامعة إكستر لكل مرحلة (الإبتدائية والثانوية) ولكل تخصص مثل مسار اللغة والعلوم الإنسانية والرياضيات والعلوم واللغات الأجنبية، كما أن التدريب الميداني يهدف إلى إعطاء المتدرب أكبر قدر من الخبرات العملية من خلال التدريب في أكثر من مدرسة خلال البرنامج وعمل المتدربين في مجموعات أثناء التدريب مما ينمي فكرة التفكير النقدي في التدريس والتقييم الذاتي للأداء، ويسهم في تحقيق نتائج تعليمية متقدمة. وقد أوصت الدراسة بضرورة رفع معايير القبول في برامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل، والتركيز على تنمية مهارات البحث العلمي، وتطوير مراحل وآليات التدريب الميداني.Item étude De La Dynamique Cérébrale Lors Du Traitement De Stimuli Visuels Ambigus Chez L’adulte Avec Tsa (approche électrophysiologique)(Journal of Studies in Humanities and Social Sciences – Faculty of Humanities – University of Algiers 2 (Abou El Kacem Saadallah)., 2018-12-30) Zegar, Fathi; Khaled SamiraPlusieurs études suggèrent que les personnes avec troubles du spectre autistique ont des difficultés à traiter les stimuli visuels ambigus (c.-à-d. quand le stimuli visuel ne comporte pas d’informations essentielles pour qu’il soit interprété d’une façon univoque, comme quand le stimuli n’a aucune signification apparente, ou peut-être interprété de deux ou plusieurs façons différentes). Dans le contexte d’ambiguïté visuelle, il a été montré que le cerveau doit faire appel à des connaissances sémantiques, mnésiques… etc outre les informations sensorielles disponibles dans le stimulus. En terme d’activité cérébrale, les études en neuro-imagerie ont démontré une augmentation de synchronie entre la région occipitale (visuelle) et les régions frontales et temporales (cognition de haut niveau). Pour mieux comprendre la cognition autistique en lien avec les situations d’ambiguïté, nous avons mené une étude expérimentale où nous avons enregistré l’activité cérébrale au moyen de l’électroencéphalographie de 15 sujets neurotypiques (Contrôles) et de 27 participants avec TSA (14 autistes et 13 Asperger) lors de traitement d’images ambiguës.Item الهادي المشيرقي شخصيته ونضاله في الثورة الجزائرية 1954/1962(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2020-06-15) عبد الحميد ،دليوحيتناول هذا المقال تعريفا لشخصية ليبية مهمة هو الهادي المشريقي الذي كرس جهده وأمواله خدمة للثورة الجزائرية واستطاع أن يؤسس اللجنة العليا الليبية لدعم الجزائر التي قامت بجهود كبيرة في مجال التسليح والدعم الاعلامي والمالي والشعبي بفضل نشاط المشيرقي الدائم في سبيل دعم القضية الجزائرية. This article is an introduction to an important Libyan figure, Hadi Al-Mashirqi. He devoted his efforts and funds to the service of the Algerian revolution. He, also convinced the Libyan Supreme Committee to support Algerian revolution, as consequences the Algerian benefited of financial and popular support in the field of media and arming.Item الاغتراب النفسي وعلاقته بالصحة النفسية لدى طلاب الجامعة(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2020-06-30) عبدالله, عبداللههدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الموجودة بين الشعور بالاغتراب النفسي والشعور بالصحة النفسية في أوساط طلبة الجامعة بالعاصمة من مختلف التخصصات والكليات ، والتعرف على مستوى ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب ومعرفة الفروق تبعاً : للجنس وتبعاً للكليات الأدبية والكليات العلمية ، وتبعاً للتخصص الأكاديمي وتبعاً للمستوى الجامعي وتبعاً لنوع السكن. والتعرف على مستوى درجة الصحة النفسية لدى الطلاب ومعرفة الفروق تبعاً للجنس وتبعاً للكليات الأدبية والكليات العلمية ، وتبعاً للتخصص الأكاديمي وتبعاً للمستوى الجامعي وتبعاً لنوع السكن. وتهدف هذه الدراسة أيضاً إلى بيان تأثير الاغتراب على الصحة النفسية لدى طلاب الجامعة والوقوف على العوامل التي تنتظم متغيرات الدراسة (الصحة النفسية ، الاغتراب النفسي). ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطبيق مقياسي الاغتراب للمرحلة الجامعية ، ومقياس الصحة النفسية المعدل على عينة عشوائية مكونة من 260 طالب وطالبة من مختلف السنوات الجامعية. ولقد قام الباحث باستخدام الأساليب الإحصائية التالية : معامل بيرسون ، واختبار ت ، وتحليل التباين الأحادي الاتجاه. لفحص الفرضيات وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه سلبية عكسية متوسطة بلغت بين ظاهرة الاغتراب والشعور بالصحة النفسية لدى طلاب الجامعة. مما يدل على أنه كلما زاد الاغتراب كلما قلت الصحة النفسية لدى طلاب الجامعة بنسبة متوسطة. كما وجد هناك فروقاً دالة عند في ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب تبعاً للجنس لصالح الإناث حيث ظهر أن الإناث أكثر شعور بالاغتراب من الذكور. ووجود فروق دالة في ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب تبعاً للكليات الأدبية والكليات العلمية لصالح طلاب الكليات الأدبية. ووجود فروق دالة في ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب تبعاً لنوع السكن لصالح الطلاب الذين يسكنون في الإقامة الجامعية . ووجود فروق دالة في ظاهرة الاغتراب لدى طلاب الجامعة تبعًا للتخصص الأكاديمي وتبعًا للمستوى الجامعي. كما وجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصحة النفسية لدى الطلاب تبعًا للكليات الأدبية والعلمية باتجاه درجات طلاب الكليات الأدبية. وهذه القيمة تشير إلى أن طلاب الكليات الأدبية يشعرون بعدم السلامة والصحة النفسية أكثر من طلاب الكليات العلمية. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصحة النفسية لدى الطلاب تبعًا للتخصص الأكاديمي وتبعاً للمستوى الجامعي في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصحة النفسية لدى الطلاب تبعًا للجنس، وتبعاً لنوع السكن للطلاب الجامعي . The study aims at revealing the nature of the relationship between the feeling of psychological alienation and the sense of mental health among the university students in the capital from different disciplines and colleges. It also aims to identify the level of expatriation among students and to identify the differences according to the gender and according to the academic colleges and scientific colleges. Depending on the type of accommodation. And to identify the level of mental health of students and knowledge of differences depending on sex and depending on the academic colleges and scientific colleges, depending on the academic specialization and depending on the university level and depending on the type of housing. The aim of this study is to explain the impact of expatriation on the mental health of university students and to identify the factors that are organized in the study variables (mental health, psychological alienation). In order to achieve the objectives of the study, the criteria of expatriation for the university level were applied, and the adjusted mental health measure on a random sample of 260 students from different academic years. The researcher used the following statistical methods: Pearson coefficient, T test, and one-way contrast analysis. In order to examine the hypotheses, the results showed a negative correlation between the phenomenon of alienation and the sense of mental health among university students. Which shows that the greater the alienation, the lower the mental health of university students with an average. There were also significant differences in the phenomenon of alienation among students according to sex in favor of females, where it emerged that females are more alienated from males. And the existence of significant differences in the phenomenon of alienation of students according to the colleges of literature and scientific colleges for the benefit of students of literary colleges. And there are significant differences in the phenomenon of alienation of students depending on the type of housing for the benefit of students living in university residence. And the existence of significant differences in the phenomenon of alienation among university students depending on the academic specialization and according to the university level. There were also significant differences in the degree of mental health among students according to the literary and scientific faculties towards the degrees of students of literary colleges. This value suggests that students of literary colleges feel more insecure and mental health than students of scientific colleges. There are also significant differences in the degree of mental health among students according to the academic specialization and according to the university level, while there are no significant differences in the degree of mental health among students according to sex, depending on the type of housing for university students. Keywords: Psychological aliénation - mental health Résumé: Cette étude visait à révéler la nature de la relation qui existe entre le sentiment d'aliénation et le sens psychologique de la santé mentale chez les étudiants universitaires dans la capitale de diverses disciplines et des collèges, et d'identifier le niveau du phénomène d'aliénation chez les étudiants et les connaissances des différences en fonction: le sexe et selon les collèges littéraires et collèges scientifiques, en fonction de la spécialisation académique et selon le niveau de l'université Selon le type d'hébergement. Et pour identifier les étudiants de niveau universitaire en santé mentale et la connaissance des différences selon le sexe et selon les facultés littéraires et scientifiques et collèges, selon la spécialisation académique et en fonction du niveau de l'université et en fonction du type de logement. Cette étude vise également à libérer l'impact de l'aliénation sur la santé mentale des étudiants universitaires et d'identifier les facteurs qui sont organisés des variables d'étude (santé mentale, aliénation psychologique). Afin d'atteindre les objectifs de l'étude, il a été appliqué de premier cycle de l'aliénation Standart, et une mesure du taux de la santé mentale sur un échantillon aléatoire de 260 étudiants de différentes années universitaires. Le chercheur a utilisé les méthodes statistiques suivantes: coefficient de Pearson, test T et analyse de contraste unidirectionnel. Afin d'examiner les hypothèses, les résultats ont montré une corrélation négative entre le phénomène de l'aliénation et le sens de la santé mentale chez les étudiants universitaires. Ce qui montre que plus l'aliénation est grande, plus la santé mentale des étudiants universitaires est moyenne. On trouve également des différences en fonction lorsque le phénomène d'aliénation chez les étudiants par sexe en faveur des femmes où il est apparu que plus de femmes que d'hommes se sentent aliénés. Et l'existence de différences significatives dans le phénomène d'aliénation des étudiants selon les facultés littéraires et scientifiques et des collèges au profit des étudiants littéraires. Et il existe des différences significatives dans le phénomène de l'aliénation des étudiants en fonction du type de logement au profit des étudiants vivant en résidence universitaire. Et l'existence de différences significatives dans le phénomène de l'aliénation entre les étudiants universitaires en fonction de la spécialisation académique et en fonction du niveau universitaire. Il y avait aussi des différences significatives dans le degré de santé mentale chez les étudiants selon les collèges littéraires et scientifiques vers les degrés des étudiants des collèges littéraires. Cette valeur suggère que les étudiants des collèges littéraires se sentent plus en insécurité et en santé mentale que les étudiants des collèges scientifiques. Il existe des différences statistiquement significatives dans le degré de santé mentale chez les étudiants en fonction de la spécialisation académique et en fonction du niveau universitaire, alors qu'il n'y a pas de différence statistiquement significative dans le degré de santé mentale chez les élèves en fonction des différences de différences entre les sexes, et en fonction du type de logements pour les étudiants universitaires.Item التفكير الابتكاري وعلاقته بالتحصيل الدراسي(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2020-06-30) فاطمة، سناوي; منصور هاملهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العـلاقة بين التفكير الابتكاري والتحـصيل الدراسي لدى عينة من تـلاميــذ السنـة الثاثة من التعليم المتوسط ، تكونت عينـة الدراسة من (37) تلمـيذا وتلميذة من بينهم (13) ذكـرا و (24) أنـثـى، باستخدامـ أداة للقياس: اختبار Torance التفكير الابتكاري الأشكال (ب) المقنن من طرف الدكتور عبد الله النافع على البيئة العربية ، وتمت المعالجة الاحصائية لفرضيات الدراسة باستخدام معامل الارتباط بيرسون (ر)، اختبار الفروق لعينتين مستقلتين (ت) The aim of this study was to reveal the relationship between innovative thinking and academic achievement in a sample of students of the third year of intermediate education, The sample of the study consisted of (37) male and female students (13 male and 24 female) using a measuring tool: Torance Test Innovative Thinking Forms (B) by Dr. Abdullah Al Nafea on the Arab Environment, Statistical analysis of the study hypotheses was done using the Pearson (t) correlation coefficient and the difference test for two independent samples (T).Item الترجمة ودورها في فكر النهضة العربية الحديثة(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2020-06-30) علي، بودربالةإذا كانت الترجمة اليوم علما وفنا، فهي البوابة التي من خلالها تنتقل الثقافات والحضارات من عصر إل عصر ومن بلد لآخر وهو، ما أدركه مبكِّرا رواد النهضة العربية الحديثة، فمنذ مشروع محمد علي باشا، تبين أنه لا يمكن للعالم العربي أن يتقدم إلا إذا تمكن من ناصية العلوم الحديثة ومن النظم والمعارف الغربية، فكانت الترجمة هي الجسر الذي من خلاله يمكن العبور والانتقال إلى عالم النهضة والخروج من التخلف. If the translation today is a science and an art, then it is the gateway through which cultures and civilizations move from era to age and from one country to another, and this is what was realized early on by the pioneers of modern Arab renaissance. Since the Muhammad Ali Pasha project, it has been shown that the Arab world cannot advance unless it is able From the corner of modern science and from Western systems and knowledge, translation was the bridge through which we can cross and move to the world of renaissance and exit from underdevelopment.