المواقع الاجتماعية الأكاديمية وإسهاماتها في تطوير البحث العلمي في الجزائر دراسة ميدانية بمعهدي علم المكتبات والتوثيق بجامعتي الجزائر2 وقسنطينة2

Abstract

تعالج هذه الدراسة موضوع المواقع الاجتماعية الأكاديمية وإسهاماتها في تطوير البحث العلمي في الجزائر، وذلك من خلال محاولة التعرف على إسهامات المواقع الاجتماعية الأكاديمية في تطوير البحث العلمي بكل من معهدي علم المكتبات والتوثيق بجامعتي الجزائر 2 وقسنطينة 2 ، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي وكذلك على عينة مكونة من 83 أستاذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، حيث اخترنا 51 أستاذ من معهد علم المكتبات والتوثيق بجامعة الجزائر 2-أبو القاسم سعد، و32 أستاذ من معهد علم المكتبات والتوثيق بجامعة قسنطينة 2 - عبد الحميد مهري، كما اعتمدنا على الملاحظة والمقابلة والاستبيان لجمع البيانات اللازمة، وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: - يتميز الإنتاج العلمي في مجال علم المكتبات والتوثيق المنشور عبر المواقع الاجتماعية الأكاديمية بخصائص محددة من حيث المواضيع المتناولة، وأنماط النشر ، ومستوى التفاعل الأكاديمي. - تساهم المواقع الاجتماعية الاكاديمية في تطوير البحث العلمي في الجزائر . - تساهم المواقع الاجتماعية الاكاديمية في زيادة جودة البحث العلمي في الجزائر . - تساهم المواقع الاجتماعية الاكاديمية في زيادة نقل وتبادل المعارف والبحوث العلمية في الجزائر . تساهم المواقع الاجتماعية الاكاديمية في زيادة التفكير الإبداعي في الجزائر This study addresses the topic of academic social networking sites and their contributions to the development of scientific research in Algeria. It seeks to identify the role of these platforms in advancing scientific research at the Institutes of Library and Information Science at the University of Algiers 2 Abou El Kacem Saâdallah and the University of Constantine 2 - Abdelhamid Mehri. To achieve this objective, the study adopted a descriptive methodology and relied on a sample of 83 faculty members selected through simple random sampling. The sample consisted of 51 faculty members from the Institute of Library and Information Science at the University of Algiers 2 and 32 faculty members from the corresponding institute at the University of Constantine 2. Observation, interviews, and questionnaires were employed as data collection instruments. The study yielded the following findings: Scientific output in the field of Library and Information Science published through academic social networking sites exhibits specific characteristics in terms of research topics, publication patterns, and levels of academic engagement. Academic social networking sites contribute to the development of scientific research in Algeria. Academic social networking sites contribute to improving the quality of scientific research in Algeria. Academic social networking sites enhance the dissemination and exchange of knowledge and scientific research in Algeria. - Academic social networking sites foster creative thinking in Algeria.