الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
2 results
Search Results
Item التنشئة الاجتماعية في ظل تطور تكنولوجيا الاعلام والاتصال(المجلة المغاربية للمخطوطات-مخبر المخطوطات-كلية العلوم الانسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2024-06-03) قندولي، نريمانالملخص: سنعالج في هذا المقال مدى تأثر إحدى العمليات الاجتماعية والثقافية بانتشار وتزايد استعمال تكنولوجيا الاعلام والاتصال ألا وهي عملية التنشئة الاجتماعية. ولبلوغ هذا الهدف قمنا أولا بعرض المفاهيم الأساسية الخاصة بكل من التنشئة الاجتماعية وبتكنولوجيا الاعلام والاتصال، ثانيا قمنا بالدراسة التحليلية للظاهرة المدروسة. لنتأكد في الأخير من حتمية التغيرات المطبقة على العملية في ظل هذه التكنولوجيات سواءا في الدول المتطورة أو الدول النامية. مع وجوب القاء الضوء على العوامل المتحكمة في درجة التأثير ونوعيته: تأثير سلبي أو تأثير إيجابي. لنستنتج أن نجاح عملية التنشئة الاجتماعية في ظل تكنولوجيا الاعلام والاتصال، يتطلب النجاح في الرهانات والتحديات المفرودة على المجتمع ككل. Abstract: We will address in this article the impact of information and communication technology on socialisation. To achieve this goal, we presented the basic concepts of both socialization and information and communication technology, we analysed the phenomenon studied. Finally, let us ascertain the imperative of the changes applied to the process under these technologies. We conclude that the success of socialization under information and communication technology requires success in the bets and challenges imposed on society as a whole.Item The Teacher's Preparation And Roles In Light Of The Digital Technological Development And Artificial Intelligence Revolution(مجلة اللسانيات التطبيقية- كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر 02- أبو القاسم سعد الله, 2025-06-04) Dahmani, AhmedThe teacher is an active party in achieving the goals of education and building educational curricula, therefore , it is essential to prepare them for effective performance in this process. Teacher’s tasks are no longer limited to merely transferring knowledge especially in light of digitisation and current technological advancements, and he is also no longer the sole owner of knowledge in light of the technological revolution sweeping the various aspects of life. From the perspective of contemporary educational curricula, the teacher is a researcher, designer of educational experiences, guide, evaluator and leader of the educational process in general; these tasks require a preliminary industry for the teacher or what is known as teacher preparation aimed at keeping pace with new developments, and taking advantage of modern technologies and the artificial intelligence specifically to implement various educational programmes, which is the subject of our study and what we seek to research by highlighting these modern technologies and their role in preparing educational content and this requires programmes and curricula accompanying contemporary technologies to perform the profession in more easy and easy conditions, or thereby enabling the profession to be carried out more efficiently and effectively.