Repository logo
 

الدوريات والمجلات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413

Browse

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Item
    جودة الحياة وعلاقتها بفعالية الذات "دراسة وصفية لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة و القبة نموذجا"
    (مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2022-06-30) لالوش، صليحة
    هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى جودة الحياة ومستوى فعالية الذات، ومعرفة العلاقة بين هذين المتغيرين لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي على عينة قوامها 139 طالب وطالبة من المدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة – القبة)، وتم اختيارها بطريقة قصدية أما أدوات البحث فتمثلت في مقياسين: مقياس جودة الحياة، ومقياس فعالية الذات، وقد تمّ تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وذلك لإيجاد معامل الارتباط، اختبار (t)، اختبار (ك²)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - مستوى جودة الحياة لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة – القبة) مرتفعة - مستوى فعالية الذات لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة – القبة) مرتفع. - توجد علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين جودة الحياة وفعالية الذات، بحيث كلما ارتفعت وزادت جودة الحياة كلما ارتفعت فعالية الذات لدى طلبة المدرسة العليا للأساتذة (بوزريعة – القبة).
  • Item
    الضغوط الدارسية وعلاقتها بفعالية الذات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
    (المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015-04-04) برجان, جامعة سعاد
    ملخص هدفت الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين الضغوط الدراسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية والفعالية الذاتية و محاولة معرفة أهمية فعالية الذات في التخفيف من الضغوط الدراسية. حيث تكونت عينة الدراسة من (259) تلميذا وتلميذة من مختلف المستويات الدراسية بالمرحلة الثانوية ولجمع البيانات والمعلومات تمّ استخدام مقياس فعالية الذات لشرار واستبيان للضغوط الدراسية من تصميم الباحثة الحالية؛ وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: -وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين فعالية الذات والضغوط الدراسية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. وجود فروق دالة إحصائيا بين مرتفعي ومنخفضي الضغوط الدراسية قي فعالية الذات لصالح الفئة الثانية.