Repository logo
 

الدوريات والمجلات الأكاديمية

Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413

Browse

End date: 2022Subject: search.filters.subject.العنف

Search Results

Now showing 1 - 10 of 24
  • No Thumbnail Available
    Item
    العنف ضد المرأة في المجتمع الجزائري قراءة في تأثير الثقافة في العنف الزوجي - دراسة لحالات من النساء ضحايا العنف الزوجي بولاية معسكر
    (مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-28) العرباوي, عمر
    إن موضوع العنف الموجه ضد المرأة المتزوجة داخل حيز الأسرة لا يزال يعتبر أحد الطابوهات التي تثير الحساسيات وهذا لاعتبارين اثنين هما: الاعتبار الأول الصورة المثالية التي يحملها المجتمع للأسرة والاعتبار الثاني علاقات الهيمنة بين الجنسين، حيث لا يختلف الواقع الذي تعيشه المرأة الجزائرية عن الواقع العام للمرأة العربية وإن الاهتمام بدراسة واقع المرأة الجزائرية هو في صلب الاقتراب السوسيو انتروبولوجي، ذلك لأن هذه الأخيرة عنصر بنيوي ووظيفي في الأسرة والمجتمع، إن العنف ولا سيما الزوجي منه واقع تعيشه المرأة الجزائرية وتعاني من أثاره وتداعياته وأصبح من أهم الإشكاليات التي تواجه المجتمع الجزائري. من هنا فإنه انطلاقا مما سبق ذكره سنحاول من خلال هذه المقاربة السوسيولوجية وعبر هذه الورقة ومن خلال الغريزة السوسيولوجية على حد تعبير "بيير بورديو" (التي تقودنا إلى تناول موضوع العنف الزوجي وتدفعنا إلى وضع التساؤل التالي: هل للثقافة دور في تأصيل العنف الزوجي ضد المرأة في مجتمعاتنا
  • No Thumbnail Available
    Item
    الجذورالفكرية للتطرف العنيف لدى الحركات الجهادية
    (أسئلة ورؤى-الدين والمجتمع-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2020-01-01) محمد المهدي, ولد محمد البشير
    يواجه العام الإسلامي منذ أكثر من ثلاث عقود من الزمن موجات متتالية من التطرف العنيف التي كلما انحسرت منها موجة ظهرت موجة جديدة أكثر عنفا و تطرفا، و هو ما يعني ان الأسباب التي انتجت هذه الظاهرة ابتداء قادرة على إعادة بشكل مستمر، ما لم يتم معالجتها بشكل جذري. و قد اعتمدت الدول التي واجهت هذه الظاهرة عددا من المقاربات الأمنية الصلبة و حتى الناعمة التي لم تفلح أي منها في القضاء على هذه الظاهرة، رغم ما جند لها من إمكانات مادية و بشرية كثيرة. مما جعل بعض صناع القرار في الدول العربية ينتبهون الى أهمية إعادة النظر في المقاربات المعتمدة نفسها. وفي التشخيص الذي تأسست عليه خاصة بعد ان انتقلت ظاهرة التطرف العنيف من قضية محلية عارضة الى حالة إقليمية مزمنة و ظاهرة عالمية عابرة للقارات.
  • No Thumbnail Available
    Item
    أثر الرسوم المتحركة في تنمية السلوك العدواني للطفل الجزائري
    (مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-20) شعبان, مهدية; إبن عيسى, آمال
    إن الطفولة مرحلة حاسمة في حياة الفرد، وهي الأساس التي تقوم عليه شخصيته والتي تلعب فيها المؤسسات التنشئية والتربوية كالأسرة والمدرسة دور هام في مدى سلامة وخلو هذه الشخصية من مظاهر العنف والإجرام ويعتبر التلفاز من بين مؤسسات التي أصبحت تلعب دور لا يقل أهمية عن دور الأسرة في بناء هذه الشخصية من حيث المعايير والقيم والاتجاهات، ولعل أكثر ما يجذب ويثير الطفل إليه الرسوم المتحركة (أفلام الكرتونية) والتي قد تشكل نقطة التحول ايجابية أو سلبية في حياة الطفل من خلال ما تتضمنه من قيم وسلوكيات كالتي تدل على العنف، وكنتيجة لمشاهدة صور العنف في الرسوم المتحركة أصبحنا نرى سلوكيات عدوانية للطفل تقليدا لما يستقبله من شخصيات كرتونية، بتقمص شخصيات أبطالها من خلال الحركات والألفاظ، فمن أجل ذلك كانت هذه الدراسة تحت عنوان׃ أثر الرسوم المتحركة في تنمية السلوك العدواني للطفل الجزائري، والتي جاءت من أجل الإجابة على معرفة الحالات التي قد تؤدي بالطفل الى تقليد تلك السلوكات العدوانية إلي تتضمنها الرسوم المتحركة
  • No Thumbnail Available
    Item
    الفضاء الهندسي للبيئة المدرسية ودوره في تشكيل سلوك العنف لدى التلاميذ العنف لدى التلاميذ
    (مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-20) سليماني, جميلة
    تعد ظاهرة العنف المدرسي أحد المواضيع الخلافية التي أثارت جدلا كبيرا بين الباحثين منذ بداية القرن الماضي، وقد تركز الخلاف حول أكثر العوامل تأثيرا في هذا الموضوع، فذهب المنظرون مذاهب شتى في تفسير آرائهم، فمنهم من أرجعه إلى عوامل ذاتية لها علاقة بنمو التلميذ وقدراته وهي من وجهة نظرهم موروثة، ومنهم من رده إلى عوامل عديدة تتضمن البيئة الاجتماعية والأسرية والاقتصادية للفرد، وقد ظهر رأي ثالث اعتبر أن العنف المدرسي هو عملية تفاعلية بين العوامل السابقة وبين البيئة المدرسية بأبعادها الأكاديمية والاجتماعية والفيزيقية، إذ أجريت دراسات عديدة لمعرفة العلاقة بين العنف المدرسي وبعض متغيرات البيئة الفيزيقية للمدرسة. لذلك أكد العديد من الباحثين ومخططي التعليم على ضرورة تطوير الفضاء الهندسي للمدرسة إيمانا منهم أن المؤسسات التعليمية التي تهتم بتصميم مدارسها وتنفيذها وتجهيزها بما يتواكب مع احتياجات العصر هي غالبا تنتج مدارس أكثر نجاحا وجذبا للتلاميذ، وتخرج أجيالا ذات كفاءة عالية في خدمة المجتمع ومواجهة التحديات المعاصرة، أما المؤسسات التي لا تهتم بأي من ذلك، فإنها تحد من قدرات أبنائها وتصنع أجيالا ذات كفاءة أقل من غيرهم (Colven, 1991 , PSNC 2000, Nair, 2004). من هذا المنطلق جاء البحث الحالي لتسيلط الضوء على أهم مواصفات المبنى المدرسي باعتباره أحد أهم العوامل المسئولة في تشكيل سلوك العنف لدى التلاميذ المتمدرسين
  • No Thumbnail Available
    Item
    الموروث الديني وثقافة العنف في المجتمع الواقع والمأمول
    (مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-20) بن يحيى, أم كلثوم
    يهدف البحث إلى دراسة المفاهيم الدينية المغلوطة والمتوارثة لدى المجتمع الذي يشهد أنماطا متعددة وخطيرة من العنف تتنوع بين أسري ومدرسي وشبابي ووظيفي وحتى ثقافي، حتى سار العنف نمطا مميزا لحياة المجتمع المسلم الذي يفترض به أن يكون مجتمع الألفة والتسامح واللين، وقد تم خلال هذا البحث عرض هذه المفاهيم ومناقشتها مناقشة فقهية، في محاولة للوقوف على طبيعة العلاقة بين القيم التربوية الدينية الخاطئة وثقافة العنف بأنواعه، ثم الخروج بمجموعة من النتائج والتوصيات.
  • No Thumbnail Available
    Item
    العنف في المؤسسات التربوية والمصير المدرسي للأطفال
    (مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-20) سعدوني غديري, مسعودة
    يتناول المقال مدى إنتشار ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية في بعض مناطق الوطن التي تضررت من العنف المكثف خلال العشرية السوداء أو بما يعرف "بالمأساة الوطنية". تعتمد الباحثة/النفسانية على ممارساا العيادية الطويلة وعملها مع الأطفال الذين يعانون عواقب سوء المعاملة غي المدارس وتأثيرها على مردودهم الدراسي وصحتهم النفسية. ترى الباحثة في هذا الصدد أن هناك علاقة إرتباطية بما عاشته بعض المناطق من عنف مقصود وإنعكاساته على الأسرة التربوية التي هي الأخرى تعاني صعوبات سيكولوجية وإاكاً مهنياً لم يؤخذ بعين الإعتبار في آوانه. وكنتيجة لذلك، ظهرت سلسلة دائرية من العنف، حيث أصبحت الوظائف التعلمية/التعليمية في خلل. يظهر هذا جلياً من خلال التكفل النفسي بالأطفال والمعاملة مع المعلمين في إطار التعاون من أجل مساعدة التلاميذ. تعرض الباحثة دراسة حالة قد عالجتها لإبراز أهمية التكفل بالمعلمين والتلاميذ والعمل مع الأولياء لمحاولة الحد من ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية.
  • No Thumbnail Available
    Item
    مظاهر وأسباب العنف في المجتمع الجزائري من منظور الهيئة الجامعية
    (مجلة الوقاية والارغنوميا - مخبر الوقاية والارغنوميا- كلية العلوم الاجتماعية -جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعدالله, 2011-12-20) أيت حمودة, حكيمة; بلعسلة, فتيحة; ميرود, محمد
    دف هذه الدراسة وصف مظاهر وأسباب العنف في اتمع الجزائري من منظور الهيئة الجامعية، ولتحقيق هذا الهدف تكونت العينة من 814 فردا من الجنسين ومن الهيئة الجامعية من طلبة، إداريين وأساتذة. تم إعداد استبيان لاستطلاع أرائهم حول مفهوم العنف، مظاهره، مكان ظهوره والشخص المتسبب فيه، بالإضافة إلى نوع التربية التي تكون سببا للعنف. أسفرت نتائج تفريغ وتحليل الاستبيانات على الآتي: العنف سلوك يصدر من فرد ضد آخر سواء كان لفظيا أو جسديا، فهو أذية الآخر بالكلام كالشتم وبالسلوك كالضرب والاعتداء، من أنواعه العنف الأسري، والعنف المدرسي والعنف الجنسي. أما أكثر الأماكن التي ينتشر فيها العنف فكانت الشارع، الأسرة، المدرسة، الملاعب. أما عن أكثر الأشخاص ارتكابا للعنف نميز فئة الشباب والمراهقين، الأب والزوج، الرجال في الشارع، المعلم. وعن نوع التربية التي تكون سببا للعنف نميز التربية الخاطئة والسيئة، والتربية التسلطية، والتربية القاسية، والتربية التي يسودها الإهمال واللامبالاة.
  • No Thumbnail Available
    Item
    التّنشئة الاجتماعيّة وسلوك العنف عند أطفال الطّور الابتدائي دراسة ميدانيّة بمقاطعات عين آزال 4،6،و11 بولاية سطيف
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2022-12-31) ساكر, عادل; عيّاشي, صباح
    هدف هذا البحث إلى محاولة معرفة أهميّة الأسرة مقارنة بغيرها من مؤسسات التّنشئة الاجتماعيّة، من خلال التّعرّف على العلاقة بين الأساليب غير الصالحة الّتي تؤدي إلى ظهور سلوك العنف عند الأطفال، ممّا قد يساعد المهتمّين على تقويم هته الأساليب وبالتّالي التّخفيف من حدّة العنف عندهم . واشتملت الدّراسة على جانبين: نظري ركّز على الفروض والتّساؤلات، بالإضافة إلى المفاهيم الأساسيّة، ومختلف المداخل النّظريّة للموضوع. أمّا الجانب الميداني، فقد احتوى مجالات الدّراسة ( الزّمني، الجغرافي، والبشري )، وتمّ التّركيز على عيّنة مكوّنة من 200 تلميذ أخذت من 5 مدارس بمقاطعات عين آزال 4، 6، و11 ببلديتي بئرحدّادة، وعين الحجر بولاية سطيف. استغرقت الدّراسة فيها حوالي 3 أشهر بالتّقريب. أمّا المنهج المستخدم فتمثّل في التّجريبي، وبالنّسبة لأدوات جمع البيانات فشملت : الملاحظة، الاستبيان، المقابلة، والسّجلاّت والوثائق. وخلص البحث في النّهاية إلى أنّ سلوك الأطفال يرجع إلى أسباب متعدّدة أهمها: ضعف الوازع الدّيني وسوء التّربيّة، بالإضافة إلى الفقر والشّعور بالحرمان المادي والعاطفي، وأخيرا سوء استغلال وقت الفراغ . This research aims to try to know the importance of the family compared to other institutions of socialization by identifying the relationship between the invalid methods that lead to the emergence of violence in children, which may help those interested in evaluating these methods and thus alleviating the severity of violence for them. The study included two aspects: theoretical, focused on hypotheses and questions; In addition to the basic concepts and various theoretical approaches to the subject. As for the field side, it included the fields of study (chronological, geographical, human), where the focus was on a sample of 200 students taken from 5 schools in the districts of Ain Azal 4, 6 and 11 in the municipalities of Bir Haddada and Ain El Hadjar in the state of Setif, in which the study lasted about 3 months. The method used in this study is the experimental method, and the data collection tools are observation, questionnaire, interview, records and documents. Finally, the research concluded that the behavior of violence in children is due to several reasons, the most important of which are: weak religious faith and poor education, in addition to poverty and a feeling of material and emotional deprivation. Finally, abuse of free time.
  • No Thumbnail Available
    Item
    العوامل المِؤدية الى ظهور العنف داخل المؤسسات التربوية من وجهة نظر بعض ممثلي مؤسسات المجتمع دراسة ميدانية بولاية المسيلة
    (المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2015-04-04) زغلاش, نعيمة; صالح, يمينة
    ملخص: لقد تزايدت ظاهرة العنف المدرسي في المجتمع الجزائري و في مختلف المؤسسات التربوية فهي تعد ظاهرة دخيلة عن مؤسساتنا التي هي بمثابة المربي الأساسي للطفل بعد الأسرة التي لا نستطيع إنكار دورها في الموضوع . لذالك فقد جاء موضوعنا،بطرح سؤال الإشكالية الذي تبحث فيه عن العوامل الاجتماعية المؤدية لظهور العنف المدرسي وجهة نظر بعض ممثلي مؤسسات المجتمع؟ و طرحنا فيه تساؤلات فرعية و منها انتقالنا إلى طرح فرضيات الإجابة المؤقتة عن تساؤلاتنا ثم في الأخير توصلنا إلى نتائج كثيرة منها أن التنشئة الأسرية و المستوى الاقتصادية و جماعة الرفاق والوضع الاجتماعي للأسرة والمستوى التعليمي دور في ظهور العنف المدرسي.
  • No Thumbnail Available
    Item
    تعنيف الطفل المكفول وانعكاساته على الكفالة
    (الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2022-06-30) عباس, رضوان
    يعالج هذا البحث اشكالية كفالة الاطفال في الجزائر ودور القانون الجزائري في حماية هذه الفئة من الضياع والتشرد وتفكك الأسري بسبب التكفل الغير المشروط بين الطرفين وما ينجر عنه من سوء فهم معنى الكفالة التي تعتبر عقد انساني قبل أن يكون عقد أو التزام قانوني بين الطرفين، فمن خلال هذا البحث المتواضع سوف نرى من خلال دراسة ميدانية لحالة من الاطفال الذين يعانون من هشاشة الكفالة التي أدت ببعضهم الى التشرد والبعض الأخر الى مراكز إيواء الطفولة المسعفة، بمعنى : "وجودهم خارج سقف العائلة"، التي تعتبر نواة المجتمع. وكيف صور لنا المثل الشعبي قضية التكفل بالأطفال وتربيتهم. This research focuses on the problem of kafala of children in Algeria and the role of Algerian law in the protection of this category of loss and homelessness and family breakdown due to provide unconditional between the parties, and dragged him to a misunderstanding about the meaning of the warranty, held humanist before a contract or a legal obligation between the parties, it is by this humble research will see through a field study of two cases of children who suffer from the fragility of security that led some of them to homelessness and other to accommodate childcare centers his ministry, which means outside the family, which is the core Community framework, And how the populaire proverbes portrayed the issue of taking care of children and raising them.