الدوريات والمجلات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2413
Browse
16 results
Search Results
Item الاغتراب النفسي وعلاقته بالصحة النفسية لدى طلاب الجامعة(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2020-06-30) عبدالله, عبداللههدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الموجودة بين الشعور بالاغتراب النفسي والشعور بالصحة النفسية في أوساط طلبة الجامعة بالعاصمة من مختلف التخصصات والكليات ، والتعرف على مستوى ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب ومعرفة الفروق تبعاً : للجنس وتبعاً للكليات الأدبية والكليات العلمية ، وتبعاً للتخصص الأكاديمي وتبعاً للمستوى الجامعي وتبعاً لنوع السكن. والتعرف على مستوى درجة الصحة النفسية لدى الطلاب ومعرفة الفروق تبعاً للجنس وتبعاً للكليات الأدبية والكليات العلمية ، وتبعاً للتخصص الأكاديمي وتبعاً للمستوى الجامعي وتبعاً لنوع السكن. وتهدف هذه الدراسة أيضاً إلى بيان تأثير الاغتراب على الصحة النفسية لدى طلاب الجامعة والوقوف على العوامل التي تنتظم متغيرات الدراسة (الصحة النفسية ، الاغتراب النفسي). ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطبيق مقياسي الاغتراب للمرحلة الجامعية ، ومقياس الصحة النفسية المعدل على عينة عشوائية مكونة من 260 طالب وطالبة من مختلف السنوات الجامعية. ولقد قام الباحث باستخدام الأساليب الإحصائية التالية : معامل بيرسون ، واختبار ت ، وتحليل التباين الأحادي الاتجاه. لفحص الفرضيات وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه سلبية عكسية متوسطة بلغت بين ظاهرة الاغتراب والشعور بالصحة النفسية لدى طلاب الجامعة. مما يدل على أنه كلما زاد الاغتراب كلما قلت الصحة النفسية لدى طلاب الجامعة بنسبة متوسطة. كما وجد هناك فروقاً دالة عند في ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب تبعاً للجنس لصالح الإناث حيث ظهر أن الإناث أكثر شعور بالاغتراب من الذكور. ووجود فروق دالة في ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب تبعاً للكليات الأدبية والكليات العلمية لصالح طلاب الكليات الأدبية. ووجود فروق دالة في ظاهرة الاغتراب لدى الطلاب تبعاً لنوع السكن لصالح الطلاب الذين يسكنون في الإقامة الجامعية . ووجود فروق دالة في ظاهرة الاغتراب لدى طلاب الجامعة تبعًا للتخصص الأكاديمي وتبعًا للمستوى الجامعي. كما وجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصحة النفسية لدى الطلاب تبعًا للكليات الأدبية والعلمية باتجاه درجات طلاب الكليات الأدبية. وهذه القيمة تشير إلى أن طلاب الكليات الأدبية يشعرون بعدم السلامة والصحة النفسية أكثر من طلاب الكليات العلمية. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصحة النفسية لدى الطلاب تبعًا للتخصص الأكاديمي وتبعاً للمستوى الجامعي في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الصحة النفسية لدى الطلاب تبعًا للجنس، وتبعاً لنوع السكن للطلاب الجامعي . The study aims at revealing the nature of the relationship between the feeling of psychological alienation and the sense of mental health among the university students in the capital from different disciplines and colleges. It also aims to identify the level of expatriation among students and to identify the differences according to the gender and according to the academic colleges and scientific colleges. Depending on the type of accommodation. And to identify the level of mental health of students and knowledge of differences depending on sex and depending on the academic colleges and scientific colleges, depending on the academic specialization and depending on the university level and depending on the type of housing. The aim of this study is to explain the impact of expatriation on the mental health of university students and to identify the factors that are organized in the study variables (mental health, psychological alienation). In order to achieve the objectives of the study, the criteria of expatriation for the university level were applied, and the adjusted mental health measure on a random sample of 260 students from different academic years. The researcher used the following statistical methods: Pearson coefficient, T test, and one-way contrast analysis. In order to examine the hypotheses, the results showed a negative correlation between the phenomenon of alienation and the sense of mental health among university students. Which shows that the greater the alienation, the lower the mental health of university students with an average. There were also significant differences in the phenomenon of alienation among students according to sex in favor of females, where it emerged that females are more alienated from males. And the existence of significant differences in the phenomenon of alienation of students according to the colleges of literature and scientific colleges for the benefit of students of literary colleges. And there are significant differences in the phenomenon of alienation of students depending on the type of housing for the benefit of students living in university residence. And the existence of significant differences in the phenomenon of alienation among university students depending on the academic specialization and according to the university level. There were also significant differences in the degree of mental health among students according to the literary and scientific faculties towards the degrees of students of literary colleges. This value suggests that students of literary colleges feel more insecure and mental health than students of scientific colleges. There are also significant differences in the degree of mental health among students according to the academic specialization and according to the university level, while there are no significant differences in the degree of mental health among students according to sex, depending on the type of housing for university students. Keywords: Psychological aliénation - mental health Résumé: Cette étude visait à révéler la nature de la relation qui existe entre le sentiment d'aliénation et le sens psychologique de la santé mentale chez les étudiants universitaires dans la capitale de diverses disciplines et des collèges, et d'identifier le niveau du phénomène d'aliénation chez les étudiants et les connaissances des différences en fonction: le sexe et selon les collèges littéraires et collèges scientifiques, en fonction de la spécialisation académique et selon le niveau de l'université Selon le type d'hébergement. Et pour identifier les étudiants de niveau universitaire en santé mentale et la connaissance des différences selon le sexe et selon les facultés littéraires et scientifiques et collèges, selon la spécialisation académique et en fonction du niveau de l'université et en fonction du type de logement. Cette étude vise également à libérer l'impact de l'aliénation sur la santé mentale des étudiants universitaires et d'identifier les facteurs qui sont organisés des variables d'étude (santé mentale, aliénation psychologique). Afin d'atteindre les objectifs de l'étude, il a été appliqué de premier cycle de l'aliénation Standart, et une mesure du taux de la santé mentale sur un échantillon aléatoire de 260 étudiants de différentes années universitaires. Le chercheur a utilisé les méthodes statistiques suivantes: coefficient de Pearson, test T et analyse de contraste unidirectionnel. Afin d'examiner les hypothèses, les résultats ont montré une corrélation négative entre le phénomène de l'aliénation et le sens de la santé mentale chez les étudiants universitaires. Ce qui montre que plus l'aliénation est grande, plus la santé mentale des étudiants universitaires est moyenne. On trouve également des différences en fonction lorsque le phénomène d'aliénation chez les étudiants par sexe en faveur des femmes où il est apparu que plus de femmes que d'hommes se sentent aliénés. Et l'existence de différences significatives dans le phénomène d'aliénation des étudiants selon les facultés littéraires et scientifiques et des collèges au profit des étudiants littéraires. Et il existe des différences significatives dans le phénomène de l'aliénation des étudiants en fonction du type de logement au profit des étudiants vivant en résidence universitaire. Et l'existence de différences significatives dans le phénomène de l'aliénation entre les étudiants universitaires en fonction de la spécialisation académique et en fonction du niveau universitaire. Il y avait aussi des différences significatives dans le degré de santé mentale chez les étudiants selon les collèges littéraires et scientifiques vers les degrés des étudiants des collèges littéraires. Cette valeur suggère que les étudiants des collèges littéraires se sentent plus en insécurité et en santé mentale que les étudiants des collèges scientifiques. Il existe des différences statistiquement significatives dans le degré de santé mentale chez les étudiants en fonction de la spécialisation académique et en fonction du niveau universitaire, alors qu'il n'y a pas de différence statistiquement significative dans le degré de santé mentale chez les élèves en fonction des différences de différences entre les sexes, et en fonction du type de logements pour les étudiants universitaires.Item علاقة المتطلبات الانفعالية للعمل بمستوى الإنهاك الانفعالي والصحة النفسية لموظفي التفاعل مع الجمهور والزبائن(مجلة الوقاية والارغنوميا -مخبر الوقاية والارغونوميا - كلية العلوم الاجتماعية - جامعة الجزائر 2 ابو قاسم سعد الله, 2019-05-05) عشوي عبد الحميد; طايبي نعيمةملخص: تشكل مراكز العمل التي يتم فيها التفاعل مع الجمهور بشكل عام والزبائن بشكل خاص إحدى المجالات التي لا تتقبل التعبير عن الانفعالات فحسب، بل تتطلبه أيضا، بحيث تهدف إلى جلب زبائن جدد والمحافظة على الزبائن الأوفياء، إذ يتوقف رضا أو عدم رضا الزبون بشكل كبير على المناخ الانفعالي للمقابلة. كما يعّد تسيير الانفعالات في بعض هذه المراكز جزءا لا يتجزأ من العمل ذاته، حيث تشكل العلاقة التفاعلية بين موظف خدمة الزبون ومتلقي الخدمة أهم جزء في خبرة ومعايشة النشاط اليومي للموظف. تسعى هذه الدراسة إلى تدارك النقص المسجل في معالجة هذه المواضيع بحيث تقدم إضافة علمية متواضعة في مجال البحث وهذا بتفحص طبيعة العلاقة بين إدراك موظفي خدمة الزبائن لنوع العلاقة التفاعلية السائدة بينهم وبين متلقي الخدمة ومستوى الإنهاك الانفعالي الذي يخبرونه ومدى انعكاس هذه العلاقة على مستوى صحتهم النفسية والجسمية. كما تسعى الدراسة الحالية من خلال تشخيص الواقع النفسي لموظفي خدمة الزبائن إلى المساعدة في تحديد مجالات احتياجاتهم المستقبلية ووضع مقترحات كفيلة بتحسين ظروف عملهم بالاعتماد على تحليل مراكز العمل الذي يطوره علم النفس والأرغنوميا؛ مما يساهم في الحد من انتشار ظاهرة الإنهاك النفسي لدى هذه الشريحة المعتبرة من الموظفين. وبذلك جاءت هذه الدراسة لتقدم مساهمة علمية وعملية في نفس الوقت. الكلمات المفتاحية: الإرغامات الانفعالية، الإنهاك الانفعالي، الصحة النفسية، خدمة الزبائن، تحليل النشاط. التدابير الوقائية. Abstract : Customer service Employees’ perceptions of the service experience and its relationship with their levels of emotional exhaustion and psychological wellbeing. Achoui Abdelhamid & Taibi Naima University Algiers 2 In numerous occupational roles, such as customer service, employees are constantly faced with emotionally charged encounters requiring specific emotional displays. Despite the pervasiveness of emotionally laden job experiences, research has only recently begun to examine the consequences of emotions at work for workers and organizations. Research has highlighted several negative consequences of emotional demands on employees, including psychological health problems such as stress, burnout, and emotional exhaustion. The personal interaction between a service employee and customer comprises an essential part of the service experience; this research is an attempt to narrow the existing research gap by examining the link between employees’ perceptions of the service experience and their levels of emotional exhaustion. The research also aimed at determining the impact of this relationship on the level of psychological well-being. A number of interesting findings emerged from this study, as well as a partial support for the proposed hypotheses. In light of these finding, the researchers have concluded the following recommendations: - Designing orientation and professional programs to help in recruiting customer service employees according to professional and personal standards (the need for taking into account the specific constraints caused by the interactions with the client) - Suggesting solutions and orientation programs that mitigate the severity of burning and help customer service employees to accommodate with work pressure and emotional constraints. - Designing protective and treating programs to help customer service employees to deal with psychological burning related problems. Key word: emotional constraints, emotional exhaustion, psychological health, customer service, work analysis, preventive solutionItem أثر الرفاهية في مكان العمل على الصحة العامة للموارد البشرية(مجلة الوقاية والارغنوميا- مخبر الوقاية والارغونوميا- كلية العلوم الاجتماعية- جامعة الجزائر2 ابو قاسم سعد الله, 2020-12-25) مشرور, محمد الأمين; بوثلجة, حسينتهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة أثر الرفاهية في العمل على الصحة العامة للموارد البشرية، بحيث طُبِقَت الدراسة على عيّنة متكونة من 265 عون تمريض على مستوى المؤسسات العمومية الاستشفائية بولاية معسكر، باعتبار أنَّ هذه المؤسسات هي المسؤولة على معالجة جميع العوامل التي يمكن أن تمس بالصحة النفسية والجسدية لمواردها البشرية، تم قياس متغير الرفاهية في العمل بالاعتماد على نموذج Maslach Burnout Inventory–General Survey (MBI-GS) المتكون من 16 عبارة، كما تم قياس متغير الصحة العامة بالاعتماد على نموذج General Health Questionnaire (GHQ-12) الذي يضم 12 عبارة. توصلت الدراسة إلى وجود تأثير مباشر للرفاهية في مكان العمل على الصحة العامة لأعوان التمريض بالمؤسسات الاستشفائية محل الدراسة، إضافة إلى عدم تأثر الصحة العامة لأعوان التمريض بالمتغيرات الشخصية كالجنس والسن والمستوى التعليمي، حيث أوصت الدراسة بضرورة تحسين ظروف العمل وبذل هذه المؤسسات لجهود أكبر في سبيل بناء سياسة الرفاهية التي تسمح بالحفاظ على الصحة والسلامة المهنية لمواردها البشرية والوقاية من مختلف المخاطر خاصة منها تلك المتعلقة بالسيكو اجتماعية والتي برزت مؤخرًا في منظمات الألفية الثالثة. The present study aims to study the impact of well-being at work on the general health of the human resource. The study was conducted on a sample of 265 nurses in public hospitals (PHE) in the wilaya of Mascara, considering that these institutions are responsible for dealing with all the factors that can influence the mental and physical health of their human resources. The measurement of the first variable "well-being at work" is based on the model Maslach Burnout Inventory–General Survey (MBI-GS) which is made up of 16 items. For the measurement of the second variable which, deals with “the general health of HR”, it is based on the model General Health Questionnaire (GHQ-12) which includes 12 items. As a result, the study found the correlation of a direct impact of well-being at work on the general health of nurses. In addition, the study recommended the need of the improvement of working conditions by making efforts to establish a well-being policy that will maintain the health and safety at work of HR and will prevent various risks, including psychosocial risks (PSR) that recently have appeared in the organizations of the 3rd millennium.Item الضغوط المدرسية وعلاقتها باختلال الصحة النفس - جسدية لدى الأطفال(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2011-01-01) نايت عبد السلام, كريمةاذا كانت الدراسات العديدة على الراشد، واستجاباته المرضية للضغط، فان دراسة آثاره على الطفل حديثة، وأهم الدراسات في هذا المجال تاتي من الولايات المتحدة الامريكية، زمن كندا واليابان، حيث تشتهر بضغوط عالية على الاطفال في المدارس، حيث يعاني الكثير من الاطفال والمراهقين المتمدرسين من الضغوط النفسية عبر المراحل الدراسية المختلفة، ونجد منها الضغوط الاكاديمية والتي تتعلق بالاستذكار والتحصيل والامتحانات ونظام التقويم وغيرها...Item أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة وعلاقتها بالصحة النفسية لدى الشباب(الاسرة والمجتمع-الاسرة والتنمية والوقاية من الانحراف والاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزاىر2 ابو القاسم سعد الله, 2020-12-31) عبد الله, عبد اللههدفت الدراسة للتعرف على العلاقة بين أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة والصحة النفسية لدى الشباب ، ومعرفة مدى تأثر أساليب المواجهة بكل من : الجنس ، ومكان السكن ، والحالة الاجتماعية ، والسن ، والمستوى الدراسي. وبلغت عينة الدراسة (300) فرد من ( تلاميذ الثالثة ثانوي وطلبة الجامعة) من مناطق مختلفة ( مؤسسات ثانوية وجامعية من ولايات : أدرار ، المسيلة ، سعيدة) وقد استخدم الباحث في الدراسة مقياسين : أحدهما لقياس أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة ، والآخر لقياس الصحة النفسية للشباب. وأسفرت نتائج الدراسة عن : أن الشباب يستخدمون أساليب متعددة في مواجهة الأحداث الضاغطة وهي بالترتيب حسب الاستخدام كما يلي: أساليب التفاعل الإيجابي، ثم أساليب التصرفات السلوكية ، ثم أساليب التفاعل السلبي . كما أسفرت عن وجود علاقة ارتباط موجبة دالة عند مستوى 0.05 بين كلٍ من بعد أساليب التفاعل الايجابي والصحة النفسية بلغت " 0.89 ، ووجود علاقة ارتباطية عكسية ضعيفة بين بعدي أساليب التفاعل السلبي والتصرفات السلوكية مع الصحة النفسية. ووجود فروق ذات دلالة احصائية في أساليب المواجهة لأحداث الحياة الضاغطة بين الذكور والإناث ولصالح الذكور. ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة تعزى لمتغير الحالة الاجتماعية في الأساليب التالية: التفاعل الايجابي وفي أساليب المواجهة بصفة عامة والفروق كانت لصالح الشباب المتزوج ، وفي أسلوبي : التفاعل السلبي والتصرفات السلوكية والفروق كانت لصالح الشباب العازب. ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التفاعل الايجابي وبعد التفاعل السلبي وفي مجموع الأبعاد لصالح سكان المدينة. بينما لم تكن هناك فروق دالة احصائيا في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التصرفات السلوكية . ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التفاعل الايجابي وبعد التفاعل السلبي وفي مجموع الأبعاد. تعزى للمستوى الدراسي. بينما لم تكن هناك فروق دالة احصائيا في متوسطات درجات أفراد العينة في بعد التصرفات السلوكية كما اسفرت عن ووجود فروق دالة في متوسطات درجات أفراد العينة في جميع الأبعاد تعزى للسن. الكلمات المفتاحية : أساليب المواجهة – أحداث الحياة الضاغطة - الصحة النفسية The study aimed to identify the relationship between methods of facing stressful life events and mental health among young people, and to know the extent to which the methods of confrontation are affected by: gender, place of residence, marital status, age and academic level. The sample of the study reached (300) individuals from (third secondary students and university students) from different regions (secondary and university institutions from the states of Adrar, Al-Masila, and Sa’idah). The researcher used two measures: one to measure methods of facing stressful life events, and the other to measure mental health For young people. The results of the study revealed that: Young people use multiple methods in facing stressful events, and they are arranged according to use as follows: positive interaction methods, then behavioral behavior methods, then negative interaction methods. It also resulted in a positive correlation relationship at a level of 0.05 between both the positive interaction and mental health methods of 0.89, and the presence of a weak inverse correlation between the two dimensions of negative interaction and behavioral behaviors with mental health. And the presence of statistically significant differences in methods of coping with life events. The pressure between male and female and for male interest, and the presence of significant differences in the mean scores of the sample individuals due to the social status variable in the following methods: positive interaction and confrontational methods in general, and the differences were in favor of married young people, and in my style: negative interaction and behavior There were significant differences in the mean scores for the sample individuals in the after positive interaction and after the negative interaction and in the total dimensions for the benefit of the city's residents, while there were no statistically significant differences in the mean scores for the sample individuals in the after behavioral behavior and the presence of significant differences in The mean of the sample mean scores in the positive interaction after the negative interaction and in the sum of the dimensions are attributed to the academic level, while there were no statistically significant differences in the mean scores of the sample individuals in the after behavioral behavior and also resulted in the presence of significant differences in the mean scores of the sample individuals in all Dimensions due to age Key words: coping methods - stressful life events - mental health. L'étude visait à identifier la relation entre les méthodes de gestion des événements stressants de la vie et la santé mentale chez les jeunes. L'échantillon de l'étude a atteint (300) individus. Le chercheur a utilisé deux mesures: l'une pour mesurer les méthodes de confrontation, et l'autre pour mesurer la santé mentale. Les résultats de l'étude ont révélé que: Les jeunes utilisent plusieurs méthodes pour faire face aux événements stressants, et ils sont en ordre selon l'usage: méthodes d'interaction positive, puis méthodes de comportements. Méthodes d'interaction comportementale, puis négative. Elle a également entraîné une corrélation positive entre chacune des méthodes d'interaction positive et de santé mentale suivantes, et la présence de différences statistiquement significatives dans les méthodes de confrontation entre hommes et femmes en faveur des hommes. Et la présence de différences significatives dues à la variable de situation sociale dans les modes de confrontation en général et les différences étaient en faveur des jeunes mariés, et la présence de différences significatives dans les dimensions totales au profit des habitants de la ville. Et la présence de différences significatives dans les dimensions totales dues au niveau académiqueItem التربية النفسية للقيط و فاعلية الدين وأثره(الاسرة والمجتمع-الاسرة و التنمية والوقاية من الانحراف و الاجرام-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد الله, 2017-01-01) سعيدي, زيانيتناول هذا الموضوع جانبا مهما من جوانب الحياة الشخصية لفئة تعاني وضعا نفسيا واجتماعيا مضطربا، لا تتوقف تبعاته وآثاره السلبية على اللقيط فحسب، بل تمتد لتشمل المجتمع بأكمله. ولما كانت إيجابية الفرد ومساهمته المثمرة في المجتمع منوطة باستواء شخصيته وكمال صحته النفسية، كان الوصول إلى الغاية أحد أهم المطالب الاجتماعية التي ينبغي أن تكرّس لها الأوقات وتتظافر من أجلها الجهود.ولأن الدين عامل مهم من عوامل الاستقرار النفسي والتهذيب الاجتماعي، فإنه من الضروري جدا على العاملين في هذا المجال، الرجوع إليه ومعرفة طبيعة نظرته وطريق تعامله مع هذه الفئة في جانبها النفسي, تحقيقا للصحة النفسية والضبط الاجتماعي. وكم غير الدين من نفوس جامحة كانت مصدرا للآثام ومنبعثا للإجرام، إلى نفوس هادئة متزنة تشعّ منها أنوار الخيرات وتنبعث من خلالها الأعمال الصالحات. This paper deals with an important aspect of the personal life of a category suffering from a turbulent social and psychological situation of which the negative consequences are not confined to the Illegitimate child on their own, but involve the whole society. As a fruitful contribution of the individual in the society depends on his good mental health and his normal personality, this goal was on the major demands, to which the society must dedicate all its time and effort. Considering that religion is one of the most important factors of psychological stability and social discipline, the workers in this field must review how this category is psychologically seen and treated from that perspective in order to reach a stable psychological health and social discipline. Religion has changed many cruel souls which were a source of evil to peaceful and quiet souls becoming source of good actions. Le présent exposé intitulé « L’education psychologique du l’enfant illigitime et l’efficience de la religion est son impac » traite l’un des aspects majeurs de la vie personnelle d’une catégorie souffrant d’un état psychologique instable, car ses effets et ses conséquences ne touchent pas seulement le bâtard, mais aussi elles s’étendent à l’ensemble de la société. Lorsque la positivité de l’individu et sa contribution fructueuse dans la société dépendait de sa personnalité saine et de sa bonne santé mentale, la réalisation de l’objectif était l’un des principales revendications de la société à laquelle elle devrait consacrer le plus de temps et réunir le plus d’effort. Et parce que le facteur religieux est l’un des facteurs principaux pour la stabilité psychologique et l’éducation sociale, il est donc crucial pour les personnes œuvrant dans ce domaine de consulter ce facteur et de connaitre sa vision et sa manière de traiter cette catégorie dans son aspect psychologique aux fins de parvenir à la santé psychologique et la discipline sociale, la religion a changé beaucoup de personnes cruelles et dures qui étaient lasource de criminalité et de vice en des personnes paisibles et source de bienêtre et des bonnes actionsItem التفاعل الاجتماعي و علاقته بمستوى الصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) زندي, يمينة; ربعي, مليكة; نذير, نسرينتعتبر الصحة النفسية بمعناها الواسع توجيه الأفراد إلى فهم حياتهم و التغلب على مشكلاتهم، حتى يستطيعوا أن يحيوا و أن يحققوا رسالتهم كأفراد متوافقين مع المجتمع، فتحقيق مستوى جيد من الصحة النفسية يسمح بمواجهة الصراعات التي تعترض الفرد خلال مختلف فترات النمو التي يمر بها. و تعتبر المدرسة هي المؤسسة الاجتماعية الثانية المسؤولة عن إعداد النشئ وهي مكملة لدور الأسرة و المجتمع و لا يقتصر دور المدرسة في تنمية الجانب العقلي لدى التلميذ بل تنمية جميع جوانب شخصيته حتى تصبح شخصية فاعلة مستقرة قادرة على القيام بدورها في الحياة الاجتماعية، متمتعة بالصحة النفسية، وهذا لا يأتي إلا من خلال بيئة تربوية تسمح للتلميذ بأن يتفاعل مع أقرانه لإشباع حاجاته النفسية من حب واحترام و شعور و تبادل أفكار واكتشاف قدراتهم و تنميتها حتى يستطعو أن يحققوا ذواتهم. واكتساب طرق التواصل و التفاعل البناء.Item المشكلات المدرسية والصحة النفسية لدى تلاميذ التعليم الابتدائي و من وجهة نظر المعلمين(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) بلحسين رحوي, عباسية; مراح, فهيمةيعد الوسط المدرسي البيئة الثانية التي يلتحق بها الطفل بعد البيئة الأسرية يكتسب فيها و يتعلم كل مقومات التنشئة الاجتماعية التي تعمل على تحقيق نمو اجتماعي نفسي صحي يسمح له بالاندماج السليم في المجتمع و بالتالي يحقق التوافق النفسي الاجتماعي. و لكي تحقق المدرسة الوظائف المنوط لها عليها بتوفير مناخ تربوي اجتماعي صحي ملائم يخلو من كل العقبات و المشكلات التي ممكن أن يواجهها التلميذ في مساره التعليمي التعلمي. ان مدارسنا اليوم لا تخلو من المشكلات المدرسية من غياب متكررة و فشل دراسي و تأخر دراسي... و غيرها من المشكلات المدرسية التي تأثر سلبا على الحياة الدراسية للتلميذ من جهة و على صحته النفسية من جهة أخرى، لأن المدرسة ليست مجرد فضاء يتم فيه تعلم المهارات الأكاديمية و العلمية و إنما هي فضاء يتفاعل فيه كل الفاعلون التربويون و يؤثر بعضهم في البعض الآخر.Item الأسرة والصحة النفسية للطفل ذو الاحتياجات الخاصة دراسة عيادية ميدانية(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) مشتاوي, فاطمة الزهراءتتمحور مشكلة البحث في إطار هذه الدراسة حول الكشف عن أهمية الصحة النفسية للطفل ذو الإحتياجات الخاصة وعلاقتها بدور الأسرة. تحاول الباحثة تسليط الضوء عن أهمية التنشئة الاجتماعية وعلاقتها بالصحة النفسية، وعلاقة الطفل ذوي الإحتياجات الخاصة داخل المحيط الأسري. لدراسة ومناقشة الفرضيات حاولنا أن نتطرق إلى الجانب النظري لأراء الباحثين، وركزنا في الجانب الميداني على دراسة الحالات تمثلت عينة الدراسة في كل الحالات التي طالبت بمساعدة المختص النفسي فيما يخص سلوك الطفل أو إضطراباته النفسية وهناك حالات التي جاءت لطلب المساعدة والمرافقة النفسية مباشرة فيما يخص الإضطرابات العلائقية. واعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج العيادي الذي يعتبر من المناهج التشخيصية، وهو منهج يقوم على أخذ الفرد في موقف معين أو على أنه حالة فريدة تتطور وتتأثر بالعوامل النفسية والاجتماعية. اعتمدت الباحثة تقنيات البحث الخاصة بالمنهج العيادي الذي يعتبر من المناهج التشخيصية، وهو منهج يقوم على أخذ الفرد في موقف معين أو على أنه حالة فريدة تتطور وتتأثر بالعوامل النفسية والاجتماعية، وأدوات الدراسة تمثلت في: شبكة الملاحظة العيادية، مقابلة نصف الموجهة مع الأسرة والطفل ذوي الاحتياجات الخاصة، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية (EMBU) من إعداد باريس وآخرون )1980(. تكونت عينة الدراسة من 51 أسرة لديها طفل دوي احتياجات الخاصة في مرحلة الطفولة المتأخرة من 09 سنوات إلى 13 سنة (المرحلة الإبتدائية) تمت دراستها في عيادة خاصة بالتكفل النفسي.Item علاقة الصحة النفسية بالضغط الدراسي لدى التلميذ المتمدرس. – دراسة ميدانية ببعض مدارس ولاية برج بوعريريج(المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2017-05-25) سيدي صالح, صبرينة; حمادوش, عبد السلامتعتبر الصحة النفسية للفرد الهدف الأساسي الذي يسعى علم النفس إلى تحقيقه، من خلال تحقيق الصحة الجسمية والعقلية والنفسية بحيث يعيش الفرد حياته بعيدا مع مصادر الضغط النفسي والصراعات النفسية والكبت والمخاوف والقلق الاكتئاب والتوتر، والاضطرابات النفسية التي قد يتعرض لها خلال مراحل نموه المختلفة. فالتلميذ يتعرض في البيئة المدرسية لعدد من المتغيرات التي تؤثر في شخصيته والتي تسهم في عملية التطور النفسي له، ومن العوامل المساعدة على النمو الانفعالي والاجتماعي السليم تلك الخبرات التي يتعرض لها التلميذ في مدرسته، وطبيعة الحياة الاجتماعية والعلاقات السائدة في مدرسته والجو النفسي والاجتماعي السائد فيها. انطلاقا من هذا جاءت دراستنا هذه لتسليط الضوء على علاقة الصحة النفسية بالضغط الدراسي لدى التلميذ المتمدرس من خلال تناول مؤشر زيادة نسبة الثبات الانفعالي لدى التلميذ وقدرته على ضبطها وكذا احتواء البيئة المدرسية على الظروف المادية والبشرية وعلاقتها بالضغط الدراسي.