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مجلات اللغة العربية وآدابها

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Subject: search.filters.subject.Numérique

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    Une Plateforme En Faveur Des Enfants-lecteurs émergents
    (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2025-06-12) Boudechiche, Nawal; Thelaidjia, Nadir
    Nous interrogeons la plus-value de la numérisation d’un texte du manuel scolaire de la troisième année primaire, sur la lecture prononciation et compréhension. En référence aux apports de l’apprentissage explicite à l’ère du numérique, des stades visuel et sonore de la lecture, nous avons créé une plateforme éducative suite à l’observation des difficultés des apprenants du cycle primaire. Nos résultats sont en faveur d’un accompagnement numérique de l’enfant-lecteur débutant, à l’instar des potentialités offertes par la démarche de la classe inversée. We are examining the added value of digitizing a text from the textbook of the third year of primary school, focusing on reading pronunciation and comprehension. Considering the contributions of explicit learning in the digital era, particularly in the visual and sound stages of reading, we have created an educational platform, following the observation of the difficulties of primary school learners. Our findings support the use digital support for the beginner child-reader, like the potentialities offered by the flipped classroom approach.
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    L'usage De L'écran Numérique Comme Support De Lecture, Quel Impact Sur Le Processus De Cette Dernière ?
    (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22) Djili, Meriama; Amorouayach, Essafia; Legros
    La présente contribution se fixe pour objectif d’étudier l’effet de l’écran numérique sur deux facteurs fondamentaux dans le processus de lecture à savoir, la vitesse de lecture et la pertinence de la compréhension. L’interrogation centrale de notre étude est la suivante : Quel est l’impact de la lecture sur écran sur la compréhension et la vitesse de lecture ? Afin d’y répondre nous avons réalisé une enquête de terrain par questionnaire, entretien et expérimentation, auprès d’étudiant e première année, du département de classes préparatoire de l’Ecole Nationale Supérieure Agronomique d’Alger. L’analyse des résultats révèle l’intérêt particulier que manifestent les étudiants pour la lecture sur écran. This contribution aims to study the effect of the digital screen on two fundamental factors in the reading process, namely reading speed and relevance of understanding. The central question of our study is the following: what is the impact of reading on screen on comprehension and reading speed? In order to answer this question, we carried out a field survey by questionnaire, interview and experimentation, with fist year students, from the preparatory classes department of the National Higher Agronomic School of Algiers. Analysis of the results reveals the particular interest shown by students in reading on screen.