الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
2 results
Search Results
Item دراسة ميدانية على عينة من المؤسسات التعليمية بولاية المسيلة: الاتصال التنظيمي للقيادة الإدارية ودوره في تطوير متوسطات مدينة سيدي عيسى أنموذجا(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) وهابي، عيسى; Ouhabi, Aissa; عبد اللاوي، حسين(مدير البحث)يجمع العلماء والباحثون في الفكر الإداري والتنظيمي عبركل الفترات الزمنية المتعاقبة على أن القيادة الإدارية هي مفتاح الإدارة والقلب النابض لكل العمليات الإدارية، والأنشطة الفنية المختلفة داخل المنظمة وخارجها بل تشغل دور الفاعل الاجتماعي خلال جميع التفاعلات الاجتماعية بين أفراد التنظيم في إطار نسق اجتماعي وتنظيمي وثقافي. ويعتبر الاتصال التنظيمي أحد العمليات التي تضطلع بها القيادة الإدارية تمثل دوراً آخر لها، يتجاوز الدور التقليدي الذي كانت تؤديه في السابق ليتمثل في واجب تطوير الجوانب المختلفة لأنشطة المنظمة داخليا وخارجيا خاصة ما تعاق منها. بالأداء الوظيـفي لتواكب المنظمة سيرورة التغيير وتتكيف مع متطلبات النسق الاجتماعي، وبالتالي تحقق التوازن، والمكانة السوقية والاجتماعية للمنظمة. ضمن هذا الاتجاه جاءت دراستنا لتتناول دور القيادة الإدارية من خلال عمليات الاتصال التنظيمي في تطوير الأداء الوظيفي داخل المنظمة، وأثره في التقليل من عوائق الاتصال، وتحسين عملياته ،بانتهاج الأسلوب القيادي الملائم لخصوصيات وصفات العاملين الأخلاقية والمهنية والاجتماعية والثقافية باهتمامها بسيرورة هذا الاتصال بالنظر إلى أنه يشكل عاملا حاسما في تطوير الأداء الوظيفي داخل المؤسسة، بالعمل على إرسائه لثقافة تنظيمية في نفوس العاملين،ترسخ بينهم قيم التعاون والدعم والإيثار والروح الجماعية وغيرها من القيم تفتح الطريق أمام مشاركة العاملين في اتخاذ القرارات لتساهم في تعزيز فرص الولاء التنظيمي للمؤسسة وقيادتها من منظور سوسيو ثقافي وسوسيوتنظيمي من وجهة نظر العاملين داخل المؤسسة التعليمية- أنموذجا - لتكشف عن دور الاتصال التنظيمي للقيادة الإدارية في تطوير مستويات الأداء داخل المنظمة بما تمتلكه هذه القيادة من مهارات وقدرات اتصالية واجتماعية وثقافية . Scholars and researchers in administrative and organizational thought across all successive periods agree that administrative leadership is the key to management and the heartbeat of all administrative operations and various activities within and outside the organization. It plays the rôle of the social actor during all social interactions among members of the organization within a social, organizational, and cultural framework. Organizational communication is considered one of the processes undertaken by administrative leadership, representing another role that goes beyond the traditional role it used to perform. This role involves developing various aspects of the organization's activities internally and externally, particularly those related to functional performance, to keep the organization in line with the process of change and adapt to the requirements of the social system. Consequently, this helps achieve balance and the market and social standing of the organization. In this context, our study addresses the rôle of administrative leadership through organizational communication processes in developing functional performance within the organization. It examines its impact on reducing communication barriers and improving its processes by adopting the appropriate leadership style suited to the ethical, professional, social, and cultural characteristics of employées. The study emphasizes the process of this communication, considering it a decisive factor in developing functional performance within the institution by establishing an organizational culture among employees. This culture instills values of cooperation, support, altruism, collective spirit, and other values that pave the way for employee participation in decision-making. This participation contributes to enhancing the opportunities for organizational and national loyalty to the institution and its leadership from a socio-cultural and socio-organizational perspective, based on the viewpoint of employees within the educational institution as a model. The study reveals the role of organizational communication by administrative leadership in developing performance levels within the organization, given the communication, social, and cultural skills and abilities that this leadership possessesItem إدارة الأزمات في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة ميدانية لعينة من المكتبات المركزية لجامعات الوسط(جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله Algiers2 University Abu El Kacem Saad Allah, 2024) عمروش, كريمة; AMROUCHE, KARIMA; عبد الهادي, محمد (مدير البحث)جاءت هذه الدراسة لمعالجة واقع إدارة الأزمات في المكتبات الجامعية، فأخذنا عينة قصدية مكونة من عشرة مكتبات مركزية لجامعات الوسط الجزائري كنموذج، كما هدفت إلى التعرّف على مدى الوعي بمفهوم الأزمات وإدارتها وأهم الأزمات التي تعرّضت لها وكيفية التعامل معها، وكذا فحص مستوى ممارسة مراحل إدارة الأزمات بها، بالإضافة إلى محاولة رصد المهارات المتوفرة والاستراتيجيات المتبعة من قبل المديرين. ولتحقيق تلك الأهداف تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والإعتماد على برنامج المعالجة الإحصائية spss وعلى مقياس ليكرت الخماسي، وقد صُممت استمارة استبيان كأداة رئيسية وتعزيزها بالمقابلات والملاحظات. من أهم النتائج المتوصّل إليها، أنّه لا توجد وحدة أو خلية لإدارة الأزمات في المكتبات ولا في الجامعات التابعة لها، مستوى ممارسة مراحل إدارة الأزمات بها جاء متوسطا، كما أنّ نقص الإمكانيات المادية والتكنولوجية والكوادر البشرية المدربة في مجال الأزمات لم يسمح بتبني أسلوب إدارة الأزمات بفعالية، كما انتهت الدراسة بتصور مقترح للرفع من كفاءة ممارسة القيادات لإدارة الأزمات في المكتبات المركزية الجامعية الجزائرية. This study addresses the reality of crisis management in libraries; we took a purposive sample consists of 10 central libraries of central Algerian universities as model, also aimed at identifying the extent of awareness of the concept of crises and their management, the most important crises to which they were exposed, examining the level of practice of crisis management stages and to monitor the available skills and strategies used by leaders. to achieve these goals, the descriptive analytical approach was used, relying on SPSS and Likert scale, a questionnaire was designed as a main tool. the most important results, there is no crisis cell in the libraries or in the affiliated universities, the level of practice of the strategies of crisis management was average, as the lack of material and technological capabilities and trained human resources in the field of crises didn’t allow the adoption of crisis management method effectively.