الرسائل والأطروحات الأكاديمية
Permanent URI for this communityhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1845
يسمح هذه المجموعة الأعمال الأكاديمية بالحفاظ والأرشفة واسترجاع والوصول الى كل الرسائل الجامعية وأطروحات الدكتوراه المجازة في جامعة الجزائر 2 ؛ وتشمل كل تخصصات الجامعة الحالية والمستقبلية
Browse
4076 results
Search Results
Item الخصائص المعرفية للكتابة والشفاهة في مسارات الكلام والترجمة وأثرها على الكفاءة الترجمية(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, معهد الترجمة, 2019-12-29) عثامنية بثينةالملخّــص : تهتم هذه الورقة بدراسة الخاصية المعرفية لكل من الكتابة والشفاهة اللتين تميزان الترجمة التحريرية والفورية على الترتيب، ومحاولة التفريق بينهما معرفيا، وذلك بتحليل المسارات المعرفية للكلام والترجمة ومقارنتها، ثم تركيب النتائج لاستخلاص خصائص كتابية وشفهية معرفية خاصة بكل منهما. أظهرت نتائج الدراسة أن الخصائص المعرفية للكتابة تتمثل في القدرة على الاستيعاب والمعالجة، أما الخصائص المعرفية للشفاهة فتتمثل في القدرة على التذكر. تخلص الدراسة إلى أن القدرة على الاستيعاب والمعالجة تجسّد كفاءةً جزئيةً معرفيةً لكفاءة الترجمة الكتابية، وهي شرط مبدئي من شروط تكوين المترجم؛ وأن القدرة على التذكّر تجسّد كفاءةً جزئيةً معرفيةً لكفاءة الترجمة الشفهية، وهي شرط مبدئي من شروط تكوين الترجمان. Résumé : Le présent article s’interroge sur la caractéristique cognitive de chacun de l’écrit et de l’oral, qui réfèrent à la traduction écrite et simultanée. Il cherche à tracer une nuance cognitive entre les deux à travers l’analyse et la synthèse des processus cognitifs du langage et de la traduction. Les résultats ont démontré que la caractéristique cognitive de l’écrit était la capacité d’assimilation et de traitement, tandis que la caractéristique cognitive de l’oral était la capacité de mémorisation. En conclusion, il est constaté que la capacité d’assimilation et de traitement représente une compétence cognitive partielle de la compétence de la traduction écrite. Quant à la capacité de mémorisation, elle représente une compétence cognitive partielle de la compétence de la traduction orale. Ils sont ainsi des conditions préliminaires de la formation du traducteur et de l’interprète. Abstract : This study tackles the cognitive features of each of writing and orality, which refer to both written and simultaneous translations. It also tries to set a cognitive difference between them through language and translation cognitive processes analysis and synthesis. The results show that the cognitive feature of writing lies in the capacity of assimilation, while the cognitive feature of orality lies in memorization. In conclusion, the capacity of assimilation proves to be a partial cognitive competence of the written translation competence, whereas the capacity of memorization proves to be a partial cognitive competence of the oral translation competence. They are accordingly a preliminary conditions of the translator and the interpreter formations.Item الدوافع الاجتماعية والنفسية للعنف والانحراف لدى المراهقين في الوسط الثانوي .دراسة ميدانية ببلدية اسطاوالي(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2016) شحات، ربح; بوزيدة، عبد الرحمان (مدير البحث)إن مشكلة انحراف الطلاب المتمدرسين في الثانوية، والعوامل المسببة لها تنوعت وتنوعت وجهات نظر الباحثين فيها؛ فأرجعها علماء البيولوجيا إلى عوامل بيولوجية، وأرجَعها علماء النفس إلى عوامل نفسية بحتة، بينما أرجعها علماء التربية إلى نوع المعاملة الموجودة في المدرسة، في حين رأى علماء الاجتماع أنها ترجع إلى عوامل اجتماعية، بينما أحرز فريق خامس أن مشكلة انحراف الأحداث عامة والمتمدرسين خاصة لا يمكن إرجاعها إلى عامل واحد أو عاملين، بل إلى تضافر مجموعة من العوامل المترابطة. بعضها ببعضItem النسق الاجتماعـي الفني وانعكاساته على العلاقة بين الكفاءات الإدارية للموارد البشرية : دراسة سوسيوتقنية بمؤسسة اتصالات الجزائر بمدينة الجلفة(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2023) قرقيط، عمر; Guerguit, Amar; مقراني، الهاشمي(مدير البحث)تأتي هذه الدراسة لتكشف عن مدى انعكاسات التي بين النسق الاجتماعي الفني-التقني- وبين ارتباطها بعلاقة الكفاءات الإدارية للموارد البشرية باستعمالهم نظم المعلومات الإدارية وتنطلق بالتساؤل الرئيسي: هل يساهم النسق الاجتماعي الفني في زيادة العلاقة بين الكفاءة الإدارية للموارد البشرية و نظم المعلومات الإدارية ؟ في جانبها النظري بداية بالنسق الاجتماعي الفني فهذا نسق تسود فيه علاقات متداخلة بين التكنولوجيا والبيئة وعواطف الأعضاء والشكل التنظيمي والمتغير الثاني الكفاءات الإدارية للموارد البشرية والأخير نظم المعلومات الإدارية والذي يعتبر موردا أساسيا في تفعيل العملية الإدارية وتدعيم القرارات والبحث الميداني بمؤسسة اتصالات الجزائر بالجلفة بمجتمع الدراسة 153 موظفا والعينةٌ القصدية 77 من الإطارات وأعوان التحكم وتم توزيع الاستمارة عليهم واعتمد الباحث المنهج الكمي خلصت الدراسة إلى تتحقق الفرضيات الجزئية والفرضية العامة ويفسر بأن كل من الهيكل التنظيمي والبيئة المحيطة والعواطف الإيجابية والتكنولوجيا المستعملة يساهمون في زيادة الكفاءة الإدارية للموارد البشرية في نظم المعلومات الإدارية . This study aims to reveal the extent of the reflections between the social-technical system and its relationship with the administrative competencies of human resources through their use of administrative information systems. The study begins with the following question: Does the social-technical system contribute to increasing the relationship between the administrative competence of human resources and administrative information systems? The field research was conducted in Algeria's telecommunication company in the city of Djelfa, with a study population of 153 employees and a purposive sample of 77 managers and control agents. The questionnaire was distributed among them, and the researcher adopted a quantitative methodology. The study concludes that all the partial hypotheses are confirmed, explaining that both the organizational structure and the surrounding environment, positive emotions, and utilized technology contribute to increasing the administrative competence of human resources in administrative information systems.Item التغير الثقافي لمفهوم العمل لدى المرأة العاملة دراسة سوسيولوجية لعينة من النساء العاملات بشركة موبيليس(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2023) رمضاني، ماية; Ramdani, Maya; رميتة، أحمد(مدير البحث)لقد كانت دراستنا هذه حول موضوع العمل لدى المرأة وعلاقته بالتغيرات الثقافية والاجتماعية الحاصلة في المجتمع، فعلى الرغم من ارتفاع معدلات مشاركة المرأة العربية في الكثير من ميادين الحياة العامة سواء برغبتها أو بضغط من الظروف الاقتصادية، إلا أن العديد من العادات والتقاليد لا تزال ترى في دور المرأة محصورا في الزوجة والأم وأن دور الرجل هو العمل خارج المنزل، ومنه بنظر الكثير إلى عمل المرأة أنه تحدّي للمجتمع لأنه يخرج عن النماذج الأصلية الراسخة في الحياة الأسرية. ومنه فقد تعددت الأسباب والدوافع وراء خروج المرأة للعمل وتغير أوضاعها وربما أهمها هو اكتسابها للرأسمال الثقافي من خلال استغلالها فرصة التعليم والذي ساعدها على تحقيق ذاتها والتغير من المكانة الرمزية التي محها إياها المجتمع من خلال تحقيق نوع من الاستقلالية المادية خاصة بعد كل التغيرات الاجتماعية والثقافية والسياسية والاقتصادية التي يعرفها العالم، وبعد تزايد الضغوطات والمسؤوليات على الأسرة وارتفاع المستوى المعيشي وكذا نفقات التعليم والطب وغيره...الخ. Our study was on the subject of women’s work and its relationship to the cultural and social changes taking place in society. Despite the high rates of Arab women’s participation in many fields of public life, whether by their desire or under pressure from economic circumstances, many customs and traditions still see the role of Women are limited to being wives and mothers, and the role of men is to work outside the home. Many view women’s work as a challenge to society because it deviates from the original models established in family life. Hence, there are many reasons and motives behind women going out to work and changing their situations, and perhaps the most important of them is their acquisition of cultural capital by exploiting the opportunity of education, which helped them achieve themselves and change from the symbolic status that society erased them by achieving a kind of material independence, especially after all the social, cultural, political and economic changes. Which the world knows, and after the increasing pressures and responsibilities on the family and the rise in the standard of living as well as the expenses of education, medicine, etc....etc.Item السلوك الإنجابي عند المرأة الريفية في الجزائر حسب معطيات المسح الوطني متعدد المؤشرات لسنة 2019(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2019) بنور، صابرة; Bennour, Sabira; كواش، زهرة(مدير البحث)هدفت هذه الدراسة إلى البحث في خبايا المجتمع الريفي الجزائري، للكشف عن أهم محدّدات السلوك الإنجابي للمرأة الريفية، ولهذا الغرض تمّ تطبيق المنهج الوصفي والتحليلي على عينة وطنية من الأمهات في سن الإنجاب (15-49 سنة)، تضم 6628 أمًّا ريفية متزوجة، وأنجبت ولادة واحدة -على الأقل- خلال فترة خصوبتها، اعتمادًا على بيانات المسح العنقودي متعدّد المؤشرات MICS6 المنجز بالجزائر خلال سنة 2019، محاولة استخلاص نتائج تمكّننا من إثبات أو نفي فرضيات العمل. بيّنت نتائج الدراسة أن متوسط السن عند الزواج الأول لدى المرأة الريفية بالجزائر قُدِّر بقرابة 23,13 سنة، ممّا ينعكس على سنها عند الولادة الأولى، الذي قُدِّر بـ24,92 سنة، كما يتضح لنا -في هذا البحث-مدى خصوبة المرأة الريفية لدى %61,7 من إجمالي المبحوثات اللاتي أنجبن ما بين 4 إلى 6 ولادات حية، كما تميّزت هذه المرأة بطبيعة ولاداتها بنسبة %76,8 مقابل %23,2 فقط للولادات القيصرية، إضافةً إلى أنّ أن المرأة الريفية في الجزائر تتميّز امرأة مرضعة بنسبة %87,4، حيث أنّ أكثر من قرابة ثلاثة أرباع الأمهات الريفيات في العينة المدروسة أرضعن ولاداتهن خلال مدة لم تتجاوز 12 ساعة، بنسبة %73,8. كما أشارت الدراسة إلى أن السلوك الإنجابي للمرأة الريفية بالجزائر يتأثر بعدة عوامل محيطة بها؛ جغرافية كانت، ديمغراية، سوسيو اقتصادية أوصحية، وباعتبار أنّ وسائل منع الحمل من أهمّ عناصر التخطيط العائلي، فقد تبيّن لنا -من خلال هذه الدراسة- أنّ قرابة ثلثي أمهات العينة يلجأن لهذه الوسائل بنسبة %68,6، خاصة حبوب منع الحمل التي ثبُت استعمالها من طرف%74,9 من الأمهات. This study aimed to explore the intricacies of rural Algerian society in order to uncover the main determinants of reproductive behavior among rural women. For this purpose, a descriptive and analytical approach was applied to a national sample of mothers of reproductive age (15-49 years), comprising 6.628 married rural mothers who had at least one live birth during their reproductive period, based on data from the Multiple Indicator Cluster Survey (MICS6) conducted in Algeria in 2019. The goal was to derive results that would allow us to confirm or refute working hypotheses. The study results indicated that the average age at first marriage for rural women in Algeria was approximately 23,13 years, which reflects on their age at first birth, estimated at 24,92 years. The research also highlights that around 61,7% of the surveyed women gave birth to between 4 to 6 live births. Furthermore, these women predominantly experienced vaginal deliveries, accounting for 76,8%, compared to only 23,2% for cesarean deliveries. Additionally, rural women in Algeria are characterized as breastfeeding mothers at a rate of 87,4%, with nearly three-quarters of the rural mothers in the studied sample breastfeeding their births within a period not exceeding 12 hours, at a rate of 73,8%. The study also indicated that the reproductive behavior of rural women in Algeria is influenced by several surrounding factors, including geographic, demographic, socio-economic, or health-related. Considering that contraceptive methods are among the most significant elements of family planning, this study revealed that nearly two-thirds of the mothers in the sample resort to these methods, at a rate of 68,6%, particularly oral contraceptive pills, which were reported to be used by 74,9% of the mothers.Item السلطة التنظيمية وسلوك العامل داخل المؤسسة دراسة ميدانية بمؤسسة حضنة حليب بولاية المسيلة(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2023) جنيدي، جميلة; Djenidi, Djamila; أيت قاسي عزو، فريدة(مدير البحث)تعتبر المؤسسة وحدة إجتماعية تكمن قوتها في انتشار الموارد البشرية (ذات الرصيد المعرفي والمهاري، والتكوين الإجتماعي والنفسي)، وتحويلها إلى ثروة حقيقية، يتم هذا من خلال السلطة التنظيمية والدور الإستراتيجي الذي تتميز به، حيث تستلزم قيادة ملائمة ومشاركةفي اتخاذ القرارات وتفعيل وتوسيع شبكة الاتصال للتأثير على سلوك العامل باعتباره أساس المؤسسة، بزيادة دافعيته وتعديل اتجاهاته وتثبيت منظومة القيم المناسبة لبيئة المؤسسة وتحفيزه للقيام بأداء فعال يتحقق بتجديد طرق العمل وتقنياته. فالسلطة ظاهرة تنظيمية تستمد أسسها ومصادرها من الذين يمارسونها كذلك، لها وظيفة العمل على ضمان استقرار المؤسسة لتحقيق أهدافها وأهداف العامل معا. وقد بينت الوقائع الميدانية في إطار متغيرات الوضع السوسيو اقتصادي للمجتمع الجزائري الجانب السوسيولوجي لبناء السلطة في المؤسسة الخاصة، فأصبح اعتماد سلطة الخبرة والكفاءة والقدرة على حل المشكلات وإرساءالحوافز المبني على الجانب المعنوي، فيدمج العامل وتتطور قدراته فتؤثر على سلوكه في حدود مقبولة. The institution is a social unit whose strength lies in the spread of human resources (with knowledge and skill balance, social and psychological formation), and turning them into real wealth, this is done through the regulatory authority and the strategic role that characterizes it, as it requires appropriate leadership and participation in decision-making, activating and expanding the communication network to influence the behavior of the worker as the basis of the institution, by increasing his motivation, modifying his trends, installing a system of values appropriate to the institution's environment and motivating him to perform effectively by renewing work methods and techniques. Authority is an organizational phenomenon that derives its foundations and sources from those who exercise it as well, and has the function of working to ensure the stability of the institution to achieve both its objectives and the objectives of the worker. The field facts within the framework of the variables of the socio-economic situation of Algerian society have shown the sociological aspect of building power in the private institution, so the adoption of the authority of experience, competence and the ability to solve problems and establish incentives based on the moral aspect, so the worker integrates and develops his capabilities and affects his behavior within acceptable limits.Item روح المقاول والتنمية المستدامة بالجزائر : دراسة لعينة من المقاولين بالجزائر العاصمة(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2022) نشنش، فتيحة; Necheneche, Fatiha; بوسعادة، رشيد(مدير البحث)مع التحولات التي مست السياسة الاجتماعية و الاقتصادية نما القطاع الخاص و برز الفرد الحامل لفكر المقاولة و كانت فرصة لإنشاء المؤسسات . و مع تطور الفكر التنموي ظهرت فكرة التنمية المستدامة التي اقتحم مفهومها عالم المؤسسة التي أصبحت مطالبة بالتوفيق بين أهدافها الاقتصادية و المتطلبات البيئية و الاجتماعية كشرط لتحقيق نموها و ضمان بقائها. من هنا يتجلى دور المقاول في ضرورة إدماج أبعاد التنمية المستدامة في تسيير مؤسسته التي لا يقاس نجاحها بمدى ما تحققه من ربحية اقتصادية , بل أيضا بمدى ما توفره من عوائد اجتماعية و بيئية. و عليه جاءت هذه الدراسة لتبين دور الوازع الديني للمقاول في استشعاره لمسؤوليته الاجتماعية, و بالتالي المساهمة في تحقيق التنمية المستدامة. و من ثم الإجابة على السؤال الرئيس المطروح" هل يمكن أن يكون للالتزام الديني للمقاول دور في تحمل مسؤوليته الاجتماعية مما يدفعه لتحقيق التنمية المستدامة؟" With transformations affecting social and economic policy the private sector grew and the individual bearing the idea of entrepreneurship emerged and it was an opportunity to establish institutions. With the evolution of developmental thought, the idea of sustainable development emerged and broke into the world of the enterprise, which became required to reconcile its economic goals with environmental and social requirements as a condition for achieving its growth and ensuring its survival. From here, the role of the contractor is evident in the need to integrate the dimensions of sustainable development into the management of his enterprise, whose success is not measured by the extent of the economic profitability it achieves,but also by the extent of the social and environmental returns it provides. And this study came to show the role of religious faith of the contractor in his sense of social responsibility, and thus contribute to the achievement of sustainable development. And then answering the main question,"Does the contractor's religious commitment contribute in assuming his social responsibility,which drives him to achieve sustainable development?"Item Cinematic Drama Scene in TV Series Selected Scenes from The Syrian Series "Al'Nadam "(جماليات -جامعة ابو القاسم سعد الله الجزائر 2, 2021-06-30) عبد العزيز ايت عبد القادرThis article aims to shed light on the most important mechanisms that make television drama as a serie movie that are subject to all the rules on which the cinema is based by focusing on the tools of analyzing the audiovisual material by adopting repeated scientific viewing, and accordingly we have extracted a set of cases as performance references that were exploited by The director, in order to achieve the aesthetic of the cinematic image in his dramatic work, based on the principle of the balance of aesthetic representation in the structure of the cinematic show.Item Estudio de los personajes míticos, exóticos y sobrenaturales en las leyendas orientales de Gustavo Adolfo Bécquer(ALTRALANG Journal -University of Algiers 2 - Abou EL Kacem Saâdallah, 2023-06-10) ايت موهاب ساميةThis article aims to shed light on different crossings, interferences, interculturalities and considerable literary evolution between East and West, that was inherited from remote times creating an influence which look like a pearl necklace where the first pearl complete the next one. Spanish literature has always been inspired by traditional oriental Arabic poetry such as the Qasidah, located in the Andalusian historical past that had its roots in the pre-Islamic Arabic literature of the Jahiliya. In order for this influence to be justified, we have focused on the legends of Gustavo Adolfo Bécquer, from Seville author inspired by Eastern mythology, especially Arabic and Hindu that he adopted, thanks to his readings of authors such as Conde de Noroña (1760-1816). Famous with his book Asiatic Poems (1833) that opened the taste for what is exotic and for what is oriental. That romanticists like Bécquer used to feed their imaginations creating legendary, exotic, supernatural and, above all, mythical characters from Arab and Hindu mythology, creating, in this way, simultaneously a great diversity and richness of themes nourished by traditions and distant beliefs.Item نمط الشخصية وفق نظرية آبتر وعلاقته بالتحصيل الدراسي دراسة ميدانية لدى عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية غليزان(Algiers2 University Abou El Kacem Saâdallah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2022) Mohamad بن الحاج جلول، محمد Benelhadj Djelloul; فرحاوي، كمال(مدير البحث)تهدف الدراسة الحالية إلى كشف طبيعة العلاقة بين نمط الشخصية الهادف الذي يتميز بأسلوب دافعي يشكل سلوكا، وهذا السلوك يميز الأستاذ أثناء قيامه بعملية التدريس، وهو ذو أبعاد ثلاثة، هي الجدية والتخطيط و اللانشاط ، لدى أساتذة التعليم الابتدائي وفق نظرية التقلبات النفسية "لأبتر" والنتائج المدرسية المحصل عليها من طرف تلامذتهم. و للتحقق من فرضيات الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و أجريت الدراسة على عينة قوامها 252 أستاذاً من الجنسين (144 ذكر، 108أنثى) تتراوح أقدميتهم في العمل ما بين 01 سنة و32سنة. و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ـــــ وُجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين نمط الشخصية الهادف لدى أساتذة التعليم الابتدائي والنتائج المدرسية المحققة من طرف تلامذتهم في الامتحان التجريبي لنهاية مرحلة التعليم الابتدائي، المحصل عليها في اختبارات تحصيلية مقننة. ـــــ عدم وُجود فروق دالة إحصائيا لدى نمط الشخصية الهادف في النتائج المدرسية تعزى للجنس. ــــ عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين نمط الشخصية الهادف لدى أساتذة التعليم الابتدائي و أقدميتهم في العمل. ـــــ لا توجد فروق في النتائج المدرسية لدى أساتذة التعليم الابتدائي تعزى لأقدميتهم في العمل. ــ عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين بُعد الجدية لدى أساتذة التعليم الابتدائي و النتائج المدرسية المحققة من طرف تلاميذهم. ــ عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين بُعد التخطيط لدى أساتذة التعليم الابتدائي و النتائج المدرسية المحققة من طرف تلاميذهم. ــــــ عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين بُعد اللانشاط لدى أساتذة التعليم الابتدائي و النتائج المدرسية المحققة من طرف تلاميذهم. The present study aims to reveal the nature of the relationship between the telic personality style, which is characterized by a motivational style that constitutes behavior, and this behavior distinguishes the teacher during the teaching process, and it has three dimensions: seriousness, planning and avoidance of activity. of primary school teachers, according to the theory of psychological reversals of “Apter” and the academic results obtained by their pupils. To verify the hypotheses of the study, the researcher adopted a descriptive and analytical approach which focused on a sample of 252 professors of both sexes (144 men, 108 women), whose professional seniority varied between 01 year and 32 years old. And the study yielded the following results: -There is a positive and statistically significant relationship between the telic personality type of primary school teachers and the academic results obtained by their pupils during the pilot examination at the end of the primary cycle, obtained in the framework of standardized success tests. - Lack of significant differences in telic personality type in school performance due to gender. - There is no statistically significant relationship between the telic personality type of primary school teachers and their seniority at work. - There are no differences in the academic performance of primary school teachers due to their seniority at work. - The lack of a statistically significant relationship between the dimension of seriousness of primary school teachers and the academic results obtained by their students. - The absence of a statistically significant relationship between the planning dimension of primary school teachers and the academic results obtained by their student The absence of a statistically significant relationship between the No active dimension of primary school teachers and the academic results obtained by their students.