Browsing by Author "معمري، جميلة(مدير البحث)"

Now showing 1 - 2 of 2

علاج العقم في المعتقدات الشعبية في الجزائر: دراسة ميدانية تبسىة انموذجا
(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2025) بديار، مريم; Beddiar, Meriem; معمري، جميلة(مدير البحث)
يعتبر العقم ظاهرة إنسانية عالمية، إلا أن طرق التعامل معه وتفسيره تختلف اختلافًا كبيرًا بين الثقافات والمجتمعات. فما زال العقم يُفسر ويُعالج من خلال التفسيرات الشعبية والممارسات الثقافية التقليدية التي تختلف كليًا عن العلاجات الطبية الحديثة. ويشكل موضوع علاج العقم في المعتقدات الشعبية مجالًا واسعًا ومتشعبًا، بحيث تتداخل فيه الطب الشعبي مع الجوانب الثقافية والاجتماعية والنفسية. ولهذا، اعتمدت الدراسة على المنهج الكيفي في تحليل وتفسير الظاهرة محلّ الدراسة، معتمدةً المقابلة كتقنية لجمع المعلومات من العينة المختارة. وقد تمثلت هذه العينة في20 مبحوثة من اللاتي يعانين من العقم، و10 مبحوثين من المعالجين الشعبيين، وذلك بهدف التعمق أكثر في طرق العلاج من وجهة نظر المريض والمعالج. Infertility is considered a universal human phenomenon, yet the ways of dealing with it and interpreting it vary greatly among cultures and societies. Infertility is still interpreted and treated through popular explanations and traditional cultural practices that differ completely from modern medical treatments. The subject of infertility treatment in popular beliefs constitutes a vast and complex field, where folk medicine intertwines with cultural, social, and psychological aspects. For this reason, the study adopted a qualitative approach in analyzing and interpreting the phenomenon under study, relying on interviews as a technique for collecting information from the selected sample. This sample consisted of 20 female participants suffering from infertility, and 10 male participants who are traditional healers, with the aim of delving deeper into treatment methods from both the patient's and the healer's perspectives.
عوائق تعليم اللغة الفرنسية في الطور الإبتدائي و المتوسط : دراسة ميدانية لبعض ابتدائيات و متوسطات ولاية البليدة
(Algiers2 Abu Al-Qasim Saadallah University جامعة الجزائر 2 ابو القاسم سعد الله, 2024) أمزيان، فازية; Ameziane, Fazia; معمري، جميلة(مدير البحث)
تعتبر اللغة الفرنسية ذات أهمية في المجتمع الجزائري، ويظهر ذلك فى برمجتها في مختلف الأطوار التعليمية، والدراسة تتمتل في عوائق تعليم اللغة الفرنسية، وقمنا بصياغة التساؤل: ماهي العوامل التي تؤشر على التحصيل الدراسي في مادة اللغة الفرنسية؟ ووضعنا لدراستنا فرضيات، اعتمدنا على المنهج الكمي، ونوع العينة هي العينة القصدية لمجموعة من التلاميذ والمعلمين عن طريق تقنية الاستمارة. وفي الأخير توصلنا إلى النتائج العامة للدراسة والمتمثلة في: أن المحيط السوسيوثقافي للتلاميذ يؤثر بشكل بالغ في تحصيلهم الدراسي في مادة اللغة الفرنسية. كما أن اختلاف ميولات التلاميذ ينعكس سلبا على تحصيلهم الدراسي في مادة اللغة الفرنسية، أي أن كلما كان هناك استيعاب وفهم للمادة كان الميل لها.كما توصلنا أيضا إلى القول أن االصعوبات البيداغوجية التي يواجهها المعلم تؤثر بشكل كبير على التحصيل الدراسي للتلاميذ في مادة اللغة الفرنسية، كما أن نوع العلاقة بين المعلم والمادة الدراسية لها اثر على التحصيل الدراسي للتلاميذ فيها. The French language is considered important in Algerian society, and this is evident in its programming in various educational stages. The study includes obstacles to teaching the French language. We formulated the question: What are the factors that indicate academic achievement in the French language subject? For our study, we developed hypotheses and relied on the quantitative approach. The type of sample is a purposive sample of a group of students and teachers using questionnaire technology. Finally, we reached the general results of the study, which are: that the sociocultural environment of students greatly affects their academic achievement in the French language subject. The difference in students’ inclinations also reflects negatively on their academic achievement in the French language subject, meaning that the more there is comprehension and understanding of the subject, the more inclination towards it. We also came to the conclusion that the pedagogical difficulties faced by the teacher greatly affect the students’ academic achievement in the French language subject. The type of relationship between the teacher and the subject has an impact on the academic achievement of students in it.