نحو ملمح لمكون المكونين بمنظومة التكوين و التعليم المهنيين الجزائرية وفق معايير الجودة الشاملة

أعراب, حكيم; قلي, عبد الله

dc.contributor.author	أعراب, حكيم
dc.contributor.author	قلي, عبد الله
dc.date.accessioned	2020-09-06T10:34:57Z
dc.date.available	2020-09-06T10:34:57Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/863
dc.description.abstract	من خلال هذه الدراسة اقتراح ملمح لمكون المكونين بمنظومة التكوين والتعليم المهنيين الجزائرية وفق معايير الجودة الشاملة، اين قمنا ببناء الملمح المشكل من 142 بند مقسم الى اربع مجالات هي 1- ملمح الترشح للمنصب 2-ملمح الأداء ، 3- ملمح العلاقات،4- ملمح اخلاقية المهنة. بعد اتمام الاجراءات المنهجية المختلفة من صدق وثبات ، وضبط اداة البحث المتمثلة في الاستبانة الذي احتوت على البنود 142، طبقت على عينة الدراسة ( مكون المكونين ، المكونين،هيئة الاشراف) بقطاع التكوين والتعليم المهنيين بالجرائر العاصمة ،حيث كانت متخلف النتائج المتحصل ، ومن خلال كذلك مختلف المعالجات الاحصائية (تحليل التباين،المتوسط الحسابي، النسب المئوية...) تسير في الاتجاه الايجابي نحو تقبل واعتماد الملمح المقترح.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	en_US
dc.subject	الجودة الشاملة	en_US
dc.subject	التكوين المهني ــ الجزائر	en_US
dc.subject	التكوين المهني ــ الجزائر	en_US
dc.title	نحو ملمح لمكون المكونين بمنظومة التكوين و التعليم المهنيين الجزائرية وفق معايير الجودة الشاملة	en_US
dc.type	Thesis	en_US