جودة المعلم: بين متطلبات المهنة و الأدوار المستقبلية

مزياني, فتيحة

dc.contributor.author	مزياني, فتيحة
dc.date.accessioned	2025-02-12T08:25:31Z
dc.date.available	2025-02-12T08:25:31Z
dc.date.issued	2018-05-21
dc.identifier.issn	2253-0495
dc.identifier.issn	EISSN: 2602-6384
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/8100
dc.description.abstract	أن تطوير نوعية التعليم تتم بالدرجة الأولى من خلال المعلم الذي يعتبر جوهر العملية التعليمية التربوية و محورها. فهو يحتل المركز الأول من حيث الأهمية بين خمسة عشرة عاملا أساسيا لنجاح الفعل البيداغوجي و التي أحصيت من قبل خبراء التدريس. في مداخلتنا سنركز على متطلبات مهنة المعلم و التزامات هذا الأخير، كما سنركز على أدوار المعلم المستقبلية و الكفايات اللازمة للقيام بها.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	المرشد-مخبر القياس والإرشاد النفسي-كلية العلوم الاجتماعية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	8;1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	جودة المعلم	ar_AR
dc.subject	متطلبات مهنة التعليم	ar_AR
dc.subject	الأدوار المستقبلية للمعلم	ar_AR
dc.subject	العملية التعليمية	ar_AR
dc.title	جودة المعلم: بين متطلبات المهنة و الأدوار المستقبلية	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR