دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية
Permanent URI for this collectionhttp://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/2453
Browse
184 results
Search Results
Item étude De La Dynamique Cérébrale Lors Du Traitement De Stimuli Visuels Ambigus Chez L’adulte Avec Tsa (approche électrophysiologique)(Journal of Studies in Humanities and Social Sciences – Faculty of Humanities – University of Algiers 2 (Abou El Kacem Saadallah)., 2018-12-30) Zegar, Fathi; Khaled SamiraPlusieurs études suggèrent que les personnes avec troubles du spectre autistique ont des difficultés à traiter les stimuli visuels ambigus (c.-à-d. quand le stimuli visuel ne comporte pas d’informations essentielles pour qu’il soit interprété d’une façon univoque, comme quand le stimuli n’a aucune signification apparente, ou peut-être interprété de deux ou plusieurs façons différentes). Dans le contexte d’ambiguïté visuelle, il a été montré que le cerveau doit faire appel à des connaissances sémantiques, mnésiques… etc outre les informations sensorielles disponibles dans le stimulus. En terme d’activité cérébrale, les études en neuro-imagerie ont démontré une augmentation de synchronie entre la région occipitale (visuelle) et les régions frontales et temporales (cognition de haut niveau). Pour mieux comprendre la cognition autistique en lien avec les situations d’ambiguïté, nous avons mené une étude expérimentale où nous avons enregistré l’activité cérébrale au moyen de l’électroencéphalographie de 15 sujets neurotypiques (Contrôles) et de 27 participants avec TSA (14 autistes et 13 Asperger) lors de traitement d’images ambiguës.Item تطوير برنامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل في ضوء نماذج البرامج التربوية العليا بجامعة إكستر(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) د.عبدالعزيز بن رشيد، العمر; د.منذر بن عبدالله البليهدهدفت الدراسة لتطوير برنامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل في ضوء المقارنة والإفادة من البرامج التربوية العليا في كلية التربية بجامعة إكستر والتي تعتبر من البرامج الرائدة والمتميزة على مستوى المملكة المتحدة ، واستخدمت الدراسة المنهج المقارن لملائمته لطبيعتها. واقتصرت الدراسة على دراسة البرامج في الجامعتين من حيث (الرؤية، الأهداف العامة، المحتوى وتنظيمه، أساليب التدريس والتدريب، التقويم)، وقد أظهرت النتائج وجود بعض أوجه التشابه في الرؤية والأهداف العامة، و وجود عدد من أوجه الاختلاف المهمة في مسارات البرنامج الرئيسية والفرعية ، شروط القبول، والمحتوى، والتدريب الميداني. وكان من أبرز الاختلافات وجود مسارات في برامج جامعة إكستر لكل مرحلة (الإبتدائية والثانوية) ولكل تخصص مثل مسار اللغة والعلوم الإنسانية والرياضيات والعلوم واللغات الأجنبية، كما أن التدريب الميداني يهدف إلى إعطاء المتدرب أكبر قدر من الخبرات العملية من خلال التدريب في أكثر من مدرسة خلال البرنامج وعمل المتدربين في مجموعات أثناء التدريب مما ينمي فكرة التفكير النقدي في التدريس والتقييم الذاتي للأداء، ويسهم في تحقيق نتائج تعليمية متقدمة. وقد أوصت الدراسة بضرورة رفع معايير القبول في برامج الدبلوم التربوي بجامعة حائل، والتركيز على تنمية مهارات البحث العلمي، وتطوير مراحل وآليات التدريب الميداني.Item أهمية المنهج في البحث الفلسفي(المجلة دراسات في العلوم الإنسانية و الإجتماعية-كلية العلوم الانسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-30) برتيمة، وفاءThe research paper, which refers to the importance of the curriculum in philosophical research, focuses on revealing the necessity of the curriculum as a system and a rule that keeps the mind from falling into cognitive and logical fallacies according to systematic steps, especially since philosophy is the queen of rational and critical thinking in the search for the origin, nature and limitations of facts, a metric that judge it as much about the progress of civilization as it is pervasive in philosophy; while The approach is the plan that Through it, a philosopher is imbued with the power of his thoughts and his attitude. This type of approach follows the nature of the philosophy espoused by the philosopher-a rational philosopher -empirical philosopher This is what philosophical thinking sought to respect its terms and its mental and methodological rules through various philosophical and cognitive eras in order to achieve a comprehensive, coherent or harmonious cognitive system. The progress of philosophical thinking was not only limited to seeking to increase scrutiny in formulating its problems, but also to searching for a curriculum that meets the philosophical nature and its extensions to the various fields of knowledge. تركز الورقة البحثية المؤشرة بــــــ(أهمية المنهج في البحث الفلسفي) إلى الكشف عن ضرورة المنهج كنظام وقاعدة تحفظ العقل من الوقوع في المغالطات المعرفية والمنطقية وفق خطوات منهجية مرتبة، لاسيما أن الفلسفة هي ملكة لتأمل العقلاني والنقدي في البحث عن أصل الحقائق و طبيعتها وحدودها، وهي المقياس الذي نحكم به عن تقدم الحضارة بمقدار شيوع التفلسف فيها، في حين المنهج هو الخطة التي يرافع من خلالها الفيلسوف على قوة أفكاره وموقفه، إذا يتبع نوع المنهج طبيعة الفلسفة التي يتبناها الفيلسوف -فيلسوف عقلاني /فيلسوف تجريبي /.وهذا ما سعى الفكر الفلسفي إلى احترام شروطه واحترام قواعده العقلية والمنهجية عبر مختلف العصور الفلسفية و المعرفية من أجل تحيق نظام معرفي يتسم بالشمول والاتساق أو الانسجام الداخلي، ذلك أن تقدم الفكر الفلسفي لم ينحصر فقط في السعي إلى زيادة التدقيق في صياغة مشاكله، وإنما كذلك في البحث عن منهاج يستوفي الطبيعة الفلسفية وامتداداتها إلى مختلف حقول المعرفة المقابلة.Item المقاربة الفلسفية للظاهرة الدّينية في فكر "محمّد عابد الجابري"(المجلة دراسات في العلوم الإنسانية و الإجتماعية-كلية العلوم الانسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-30) بن صالح، نعيمةنحاول في هذا المقال العلمي أن نبيّن موقف المفكّر المغربي "محمّد عابد الجابري" من النص الدّيني من خلال رؤيته الفلسفية للظّاهرة الدينية بالنّظر إلى ماهيتها من جهة، ومن خلال المنهج الذي طبّقه في قراءتها(المناهج العربية والغربية)، مع تحديد أهمّ النّتائج التي توصّل إليها من خلال قراءته التأويلية للظاهرة الدينية، خاصة وأنّه يهدف من وراء ذلك إلى دراسته دراسة علمية وموضوعية، بعيدا عن مختلف التّفسيرات الإيديولوجية للنّص، وتجاوزا لها. وقد توقّفنا في هذه الدّراسة بمنهج اسقصائي عند طبيعة القرآن في تصوّره، وعند المناهج التي اعتمدها، من خلال ربطه بأسباب النّزول وبالسّيرة النّبوية، وبمسألة النّسخ في القرآن،أو بمسألة ترتيب السّور القرآنية، وهي كلّها تمثّل قراءته التّأويلية للنّص. In this scientific article, we try to show the position of the Moroccan thinker “Mohammed Abed Al-Jabri” from the religious text through his philosophical vision of the religious phenomenon in view of its nature on the one hand, and through the method he applied in reading it (Arabic and Western curricula), while identifying the most important results that he reached Through his interpretive reading of the religious phenomenon, especially since he aims behind this to study a scientific and objective study, away from and bypassing the various ideological interpretations of the text. In this study, we stopped with an investigative approach at the nature of the Qur’an in its conception, and at the methods it adopted, by linking it to the causes of revelation and the Prophet’s biography, and to the issue of abrogation in the Qur’an, or to the issue of the arrangement of Qur’anic surahs, all of which represent its interpretive reading of the text.Item التكنولوجيا الحيوية والصّحة الإيكولوجية(المجلة دراسات في العلوم الإنسانية و الإجتماعية-كلية العلوم الانسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-30) آمال، علاوشيشIn this paper, we will discuss two huge fields: biotechnology in its various forms, implications and applications, and ecology as the living environment in which humans and other living organisms live, and the nature of the relationship that brings them together because the first affects the second directly, from the angle that the outputs of biotechnology aim to improve human health and safety, but its hostile uses may have catastrophic consequences for all of humanity, especially since we are aware that man himself is part of the biosphere or living nature and constantly interacts with it. سنتناول في هذه الورقة البحثية مجالين ضخمين هما البيوتكنولوجيا بمختلف أشكالها وانعكاساتها وتطبيقاتها، والإيكولوجيا باعتبارها الوسط الحيّ الّذي يعيش فيها اإرنسان والكائنات الحيّة الأخرى، وطبيعة العلاقة التي تجمعهما لأنّ الأول يؤثر على الثّاني بشكل مباشر ، من زاوية أنّ مخرجات التّكنولوجيا الحيويّة تهدف إلى الارتقاء بصحّة البشر وسلامة أجسادهم، إلاّ أنّ استخداماتها العدائيّة قد تكُون نتائجها كارثية على الإنسانية جمعاء، بخاصة ونحن نعي أنّ الإنسان نفسه جزءٌ من المحيط الحيويّ أو الطبيعة الحيّة ويتفاعل معها باستمرار.Item أثر الألعاب الإلكترونية و انعكاساتها على النمط التفكيري للطفل(مجلة دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية- كلية العلوم الإنسانية-جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله., 2018-12-30) عيادي، منيريعد اللعب ميلا فطريا و نشاطا مهما لدى الطفل، باعتباره أحد الطرق التي يكشف فيها الطفل عن نفسه، حيث يؤكد علماء النفس على أن اللعب يساهم في بناء تفكير الطفل و تنمية شخصيته. غير أن مفهوم اللعب اخذ مجرى آخر كنتيجة حتمية للتغيرات الحاصلة في مجال التكنولوجيا و التطور العلمي و ظهور معه أجيال جديدة من الألعاب الإلكترونية و ألعاب الفيديو و بات مظهر الطفل مألوفا بقضاء وقت طويل يمارسه مع هذه الألعاب و خاصة مع ظهور التطبيقات الجديدة و انتشارها على الهواتف النقالة واللوحات الالكترونية. ونحن نعي تماما تعلق أطفالنا بهذه التكنولوجيا و ما تنقله من الخيال غلى الملموس بحيث تصل إلى الطفل من خلال أحاسيس يلتمسها الطفل، و أصبحت تصور له ما هو خارج عن نطاق المنطق، بحيث تسيطر و بنطاق واسع على سلوكياته و أفكاره لما يتلقاه، و هنا يسعى الطفل لتقمص تلك الشخصيات سواء حقيقية أو خيالية لتشمل حالته النفسية و السيكولوجية و الفكرية.Item البعد الدّيني في تفسير حركة التاريخ عند ابن خلدون.(Revue d'études en sciences humaines et sociales – Faculté des sciences humaines, Université d'Alger 2 (Abou El Kacem Saâdallah) , 2023-06-30) طيبي، سيداحمديهدف هذا المقال إلى الفحص عن المكانة التي يحتلّها البعد الدّيني في تفسير حركة التاريخ عند عبد الرحمان ابن خلدون (808 ه) باعتباره مرجعية يستدعيها هذا المفكّر الذي ينتمي إلى دائرة الفكر الاسلامي،حتى صار لدى البعض ممّن اعتنى بالظاهرة الدينية صاحب رؤية قرآنية للتاريخ، تنتمي إلى الحقل المعرفي الاسلامي الخالص، بينما تذهب أطروحة مغايرة إلى أنها رؤية علمية عقلانية واقعية محضة. وأمام هذه القراءات المتباينة للفكر الخلدوني ، فإنه من المناسب أن نسعى في هذا المقال إلى فحص وتحليل الأبعاد المختلفة لهذا الموضوع وفق مناهج التحليل والنقد والمقارنة. أما عن نتائج هذه الدراسة، فتتلخّص في أنّ ثمة تأثير ديني في تفسير حركة التاريخ عند ابن خلدون، وهو ليس متعارضا مع القواعد العلمية التي انطلق منها ابن خلدون في تحليله لهذا الموضوع. This article aims to examine the place occupied by the religious dimension in interpreting the history movement according to Ibn-Khaldun as a reference that this thinker who belongs to the circle of Islamic thought calls for . in contrast to that it is a purely rational and realistic scientific vision. in view of these different readings of khaldunian thought. It is appropriate that we seek in this article to examine and analyze the different dimensions of this subject , according to the methods of analysis, criticism and comparison as for the result of this study, it is summarized that there is a religious influence in the interpretation of the movement of history according to ibn-Khaldun, and it is not inconsistent with the scientific rules from which he started in his analysis of this topicItem الأبعاد الفلسفية في النصوص الأدبية ( جان بول سارتر نموذجا)(المجلة دراسات في العلوم الإنسانية و الإجتماعية-كلية العلوم الانسانية جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2023-06-30) هرباجي، حميدةهذا المقال الفلسفي هو محاولة لتصحيح الفكرة الخاطئة التي كانت تؤمن بأن الأدب لا علاقة له بالفلسفة و العكس، نظرا لاختلاف طبيعتهما و ميدانهما. إلا ان سارتر و غيره من الأدباء و الفلاسفة أثبتوا عكس ذلك، فهناك علاقة وطيدة بينهما، ذلك أن كثيرا من الأفكار الفلسفية يمكن صياغتها في قوالب أدبية لتأكيدها و توضيحها للناس كما فعل سارتر، فالفلسفة تترجم أوضاع المجتمعات و مشاكلها من خلال الأفكار، في حين أن الأدب يفسر هذه الأوضاع عن طريق الكتابة و القلم. فرسالة الأديب ليست إلا رسالة فلسفية تكشف عن الوجود الأنساني من حيث هو وجود حر. و من هنا كانت رسالة الأدب رسالة فلسفية This article is an essay to correct a false idea which believe that the literature has nothing to do with philosophy and vice versa due to their different nature and field , but Sartre and other writers and philosophers prove the opposite , there is a close relationship between them, there is because many philosophical ideas can be formulated in literary forms to confirm them as Sartre did, the philosophy translates societies situations and problems through ideas while literature explain these situations through writing . so the writer message is a philosophical message , it reveals human existence in terms of it is free existenceItem إشكالية الحداثة عند حسن حنفي ( من التراث إلى التجديد)(Revue d'études en sciences humaines et sociales – Faculté des sciences humaines, Université d'Alger 2 (Abou El Kacem Saâdallah), 2023-06-30) أولمو، فريدةسؤال الحداثة في فكر حسن حنفي من التراث إلى التجديد هو أساس بحثنا في هذا المقال الذي نتناول فيه خصائص وأسس المشروع الفكري النهضوي لحسن حنفي ، ومنه الوقوف على: سمات النزعة العقلية عنده و تحديد آليات التجديد التي أسس من خلالها نقده للتراث و الوقوف على الجوانب المعرفية والمنهجية في مشروعه الفلسفي الضخم الذي سلط فيه الضوء على التراث الإسلامي وتراث الغرب معا ومنه أسس لعلم جديد هو علم الاستغراب. الكلمات المفتاحية: الحداثة ، حسن حنفي، التراث، التجديد، العقل. The question of modernity according to Hassan Hanafi is the subject of our article. through which we tried to identify the philosophical mental tendency of Hanafi and the mechanisms of renewal he chose to renew heritage according to the requirements of the intellectual modernity. اItem Dynamiques D’usage Et Perceptions Sociolinguistiques Du Français à L’université En Algérie(Dynamiques D’usage Et Perceptions Sociolinguistiques Du Français à L’université En Algérie, 2025-12-16) Seghier, HouriaLe présent article se propose d’examiner dans quelle mesure les attitudes linguistiques peuvent influencer les comportements langagiers des locuteurs. Pour répondre à cette problématique, une enquête a été menée auprès d’un échantillon de 400 étudiants universitaires, afin d’analyser les interactions possibles entre représentations, attitudes et pratiques linguistiques. Cette étude s’inscrit dans une démarche visant à mieux comprendre la complexité des représentations sociolinguistiques, en tenant compte des contextes d’usage, des habitudes langagières et culturelles, ainsi que des spécificités de la population étudiée. Elle ambitionne ainsi d’apporter un éclairage renouvelé sur les dynamiques à l’œuvre dans les comportements linguistiques des étudiants universitaires.